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1、规格:板块：1.88米(长)X1.12米(高)学校标号为332的板块。内容：技术普及融合创新一一应用随时随地随需做“云时代”的教育领跑者信息技术管理中心教研组一、教育信息化建设的政策背景：1、国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)中有关教育信息化建设的 阐述： 把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略， 到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学 校的教育信息化体系。 充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园建设。 加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源体系建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共
2、享。 鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。2、全国教育信息技术研究“十二五”规划对数字校园建设的目标要求：推进网络教 学资源库的建设和应用，加强“数字化校园”建设、应用与评价研究，加强基于云服务的数 字化校园建设与应用研究。二、云计算：云计算云”其实星互联网的一个隐喻云计算(Cloud Computing)是分布式处理 (Distributed Computing)、并行处理(Parallel Computing)和网格计算(Grid Computing)的发 展，或者说是这些计算机科学概念的商业实现。云计算的基本原理是通过使计算分布在大 量的分布式计算机
3、上，而非本地计算机或远程 服务器中，企业数据中心的运行将更与互联网 相似。这使得企业能够将资源切换到需要的应 用上，根据需求访问计算机和存储系统。COMPUTINGWrb书砧cdThat thv Way You Wort andCdh“云”是一个比喻，指隐藏起来的、网状 分布的、远程计算机服务器，那些远程服务器 按你的需要，为你提供数据计算服务。云计算 的核心思想，是将大量用网络连接的计算资源 统一管理和调度，构成一个计算资源池向用户 提供按需服务。与传统的客户端-服务器模式不同的是，云 计算好比是从古老的单台发电机模式转向了电 厂集中供电的模式。它意味着计算能力也可以 作为一种商品进行流通，
4、就像煤气、水电一样，取用方便，费用低廉。最大的不同在于，它 是通过互联网进行传输的。三、智慧校园所谓“智慧校园”是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变学校师生、工 作人员和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行 第1页共2页整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模 式。智慧校园的三个核心的特征：一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息 服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的 各个应用于服务领域，实现互联和协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学 校与
5、外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。智慧型校园应用框架I唱息标准与规范踪合信息服务师生信息服务_L管理信息:冢学决策服务曾建彘公共支撑平白U&态数据仓储L动态到据像情二房产资源数据库实时检臧据库睡资源数幽1逊里费数据摩工作体系与管理机制ID哪房二五服细喧二)迪卡支撑平台线一身份认证I网用基础设施无线与移动网塔环St物联专用网络环境核心宽带传彘网络环境四、虚拟学习社区虚拟学习社区(Virtual Learning Society),是指建立在网络和通信技术上，借助网络和通 信工具。由各种不同类型的个体组成，通过教学、研究等活动建立一个虚拟的社会形态，以 交互学习、协作学习和自主学习为主要的学习方式，使学习者获取知识、增进理解和提高技 能，形成以学习为目的的一个交互的自治区域。它是以建构主义学习理论为理论基础，基于 计算机信息处理技术、计算机网络资源共享技术和多媒体信息展示技术的新型远程教育网络 教学支撑平台；同时虚拟学习社区也是一种新型的学习组织。虚拟学习社区有三个基本要素组成：技术、教学和社会。技术是虚拟学习社区建立的硬 件基础；教学是虚拟学习社区之所以为“学习”社区的根本；虚拟学习社区的社会学因素是 培养学习者社区归属感，使学习者愿意长期留在社区学习并保持较高的学习积极性的关键。第2页共2页