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1、精品资源第三课时教学内容：第100页例2和 做一做”，练习二十三第10-12题教学目标：1、让学生经历解决问题的过程，学会用连除两步计算解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验， 感受数学在日常生活中的作用。教学重、难点：使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题，并运用所学知识解决问题。教具准备：运动会广播操表演幻灯片。教学过程：一、复习铺垫1 .有30人参加团体操表演，6人围成一圈，?师：你能补充问题吗？生补充后，让其列式，师：为什么除法计算？二、新课研究2 .创造情景，引出问题师出示团体操图片师：观察图片，你从中知道了那些数学信息？指名说。师：谁能提出问题
2、？生：每个小圈多少人？3 .探讨解决方法师：人数的总量是多少？能够怎样求出每个小圈有多少人？能一步求出来吗？需 要先求什么，再求什么？每一步用什么方法，为什么？小组讨论指名汇报，评价鼓励正确的想法和不同的想法。4 .列式解决独立列式，指名板演，说解题思路，评价师：还有不同的列式吗？60/2/5=6 (人)60/ (2*5) =6 人这两种都正确，师强调列综合算式。5 .反馈练习P100做一做先让生认真审题，同桌说先算什么？指名板演，指名评价。三、巩固练习练习二十三10-111.10题 先让生认真审题 说发现了什么数学信息?师：总量是多少，求什么，怎么解决？独立列式，指名板演，说解题思路，评价。2、11题 生独立审题，独立解决。指名板演，说解题思路，评价四、课堂总结（略）师：通过今天的学习，你知道了什么？ 欢迎下载