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1、师生关系对教学效果的影响良好的师生关系 ,是提高教育教学效果的有效方法之一,师生间只有建立在平等的关系基础之上,让学生觉得学习是一件愉快的事情教师应该做学习者的帮肋者,师生关系已不是某种单一的关系形式，而是一个由多层面关系所构成的体系.教师方面看，如果一个教师得到学生的尊敬，作为教师， 他会不断充实自己的专业知识，改进教学方法， 以极大的热情投入到教学活动中， 否则如果一个教师得不到学生的尊敬， 那么他会丧失一部分自信心， 甚至怀疑自己能否胜任教师这一职业，从而工作没有热情，讲课时没有激情，不愿主动与学生交流，对学生比较冷淡，使师生关系陷入僵局，这样教师教不好，教学质量肯定不高。从学生方面看，
2、 如果一个学生得到教师的爱护， 他会感到心情舒畅，思维敏捷，有利于他的健康成长，同时他也愿意听教师的话，努力学习，从而有利于提高学习效果。从教师和学生的关系看， 良好的师生关系也有助于双方的感情交流，在教学过程中密切配合，创造良好的教学环境，这是保证教学过程顺利进行的前提条件。 “师生之间所产生和形成的一切，既是师生交往的结果，也是师生共同面对和分享的成果,师生关系是重要的教学变量， 因为它不仅有利于提高教师的教学积极性， 而且有利于提高学生的学习积极性。 只有有了良好的师生关关系才有可能谈到什么开放性教育在教学课堂上 .师生关系从表面上看起来是教师一方向另一方的倾斜，这种 “不平衡 ”也似乎
3、只是学生收益。实质上，在真正的师生关系中，师生共同面对知识，共享人格魅力，共悟精神价值。教 师的期待不仅是换取学生的发展和提高， 而且使自己精神充盈、品格 升华。在师生交往过程中，每个学生都有得到教师认可、赞赏和关心 的需要。教师对学生的期待是一种责任、一种信任、一种激励，他会 以坚定的信念，富有情感的态度和多种积极有效的方法， 使学生在一 种积极向上的自我体验中获得力量和信心， 并表现出遵守纪律、认真 学习、刻苦顽强、圆满完成学习任务，对教师也更加喜欢和信赖。因 此，良好的师生关系很容易使教师对学生的期待的厚爱转化为学生的 领悟和愉悦的情感体验。这种期待所产生的行为又使教师由此产生较 高的职业效能感，加强对学生的期待。