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1、第五单元倍的认识教学内容：义务额.乏所课标二年级数学上册第 76页例2,例3做一做”及练习十七第1、4题。教学目标：(1)经历“倍”的概念的初步形成过程，体验“一个数的几倍”的含义。(2)也充分感期的基砒上建立;二个数的儿情生多少二的计筑咫曙。一一(3)培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学II 4- 1 - - - , - - , 1 1 1- - .-r - - , 1, 一 1 11 , ,习兴趣。教学重点：经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。教学正点：还立“呆一个数而兀倍是多少”而计喷思麻m-irI I m 1 I 14 mnrim I iiiii
2、jjii，7 1机上,1 Irnrrm 一 ( uu -m-s ii.ii iu hi it 111111口上i H-nrn,上,教具、学具准备：多媒体课件、小棒、图片。薮学正程一一、创设情境，引入新课(1)出示课件。师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲。这 节课，我们的新朋友菲菲将和同学们一起学习数学知识，同学们原意吗？(2)学生活动。师：上课前，老师请一些同学上来。师叫3名女同学站在第一排，再叫6名男同学站在第二排(3个3个地站在一起)。师：第一排有几个女同学?(.3.).第二诈Sjl.32(2.个3)-.生回答后，师引出课题：像这种情况，我们就说男同学是女同
3、学的2倍。今天,老师就和同学们一道，学习“倍”的认识。(板书课题)二、动手操作，探究新知。I)初步形成:伍的概念2.(教学例.2一菲菲有三个好朋友，他们正在用小棒摆正方形，下面我们来看看他们摆的情况，用了多少根小棒。(课件演示例 2中第一个小朋友，摆了一个正方形)学生观察。你知道了什么？生：m个正方形“F4根小棒。4.根小棒还正以说是几个一?.生：一个4根。下面我们来看看另外两个小朋友，他们摆图形的时候用了几个几根。出示例2中另外两个小朋友摆的两个和三个正方形。学生观察。学生说自己的发现。弘导学.生得出二一224根.X.3 工.根.ci-i.；.24.13.3.4. .i).揭示倍的含义一指出
4、一第三个学生摆的小棒说:第三仝同堂摆工_J3_ .4,.3. .4根也.可以说成.4.的3 一倍a.让学生反复说几遍。巩固倍，的概念Q判断第二行是第一行的几倍？生解答时，师要求学生说出想的过程。(3)教学例3。出示例3,问：同学们会摆吗？下面，同学们自己动手摆摆看。要求第二行有几个图片，应怎样列式？为什么？小结：要求一个数的几倍是多少，也就是求几个几是多少，用乘法计算。 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 、- - - - - - - - - - - -. 一 - - - 三、拓展延伸，巩固深化。1、拍手游戏。师拍表示一倍的次数，生按要求有节奏地拍表示几倍的次数。2-76JO故二做，?3、78 第1叽四、全课小结。同学们，今天你有什么收获？倍的认识