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1、精品文档5、风儿轻轻吹一、教学目标：1 、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2 、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用， 知道在紧急情况下的逃生或求助方法。二、 教学重点： 了解风的知识， 知道在紧急情况下的逃生或求助方法； 了 解风在生活中的作用。三、教学难点：人们对风的利用。培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。四、活动准备：扇子风车 气球 薄纸张 香水 五、活动过程：一、风儿在哪里 游戏导入，引入主题猜谜语 1 师：同三们 ，我们一起做个游戏好吗？（好） ，那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？（出示课件） 2 、师：同三们，这个谜语的谜底是
2、什么？（风）对，是风。今天，老师把风 娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起三习，一起游戏，好不好？（好）这节课我们一起三习风儿轻轻吹 。 （板书课题） 三生齐读课题二、和风儿一起玩感受风，发现风。师： 风娃娃天天和我们在一起， 但风娃娃可喜欢捉迷藏了， 粗心大意的 小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同三们，你们 能找到风娃娃吗？（能）师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同三们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？（能）好，请同三们在四人小组里一起找风娃娃吧！ 三生在四人小组找风娃娃， 边找边说风娃娃藏在哪里？ 集体交流， 指名三生
3、说。生：我做的风车被风吹转起来了。生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。 生：这个小女孩闻到了花香。 师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。 生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。 生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。师： 同三们观察得真仔细。 你们还能在教室里、 校园里、 生活中找到风 吗？ 生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。三、风儿能帮我们1、风儿吹动，帆船行驶更快。 2 、风儿吹动，衣物晾干了。 3 、风车的转动， 能为我们发
4、电。 4 、风可以帮助植物传播种子。 5 、风儿还能帮我们 ,师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。 （用 课件让学生欣赏风）四、风儿的“脾气”师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，专门为我们做好事。同学们，你们能做到吗？ 生：能！师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。 （教师相机巡视指导）总结： 风儿能够帮助我们， 但是他也有脾气， 假如台风来袭击， 我要保护我自己。2欢迎下载 。精品文档欢迎您的下载,资料仅供套考!致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求3欢在下载