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鱼化石教学目标：1. 识记本课生字4 个。2. 理解： “栩栩如生” “凝视”等词语的意思。3. 正确流利地朗读诗歌。教学重难点：1. 让学生知道生命在于运动，在运动中前进，死也要死的有意义。2. 了解化石形成的过程，练习书面表达。教学时间：1 课时教学过程：一、导入课题。1 、这节课我们要学习一篇科普知识性的文章。出示： 鱼化石（ 1）指名读课题。（ 2）齐读课题。2、读了课题，你想知道些什么？（ 1）鱼化石是什么？（ 2）鱼化石的形成过程是怎样的？二、初步感知，整体阅读。1. 读课文，边读边想鱼化石的形成过程是怎样的？学生自由读课文，边读边思考。2. 指名分节读课文。3. 栩栩如生：凝视：4. 学生自悟。三、深入阅读，理解课文内容。1. 从文中找出相关的小节自由读读。2. 交流：3. 指导朗读。（ 1）指名读。（ 2）男女生分别读。4. 想像。师：想像一下多少亿年前，火山爆发（或地震）时，那些活鱼被掩埋的场景。5. 齐读。6. 写话。师：请你用几句话写写鱼化石形成的过程。7. 师引读：凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：（），活着就要运动,在运动中前进， （） 。你从中懂得了一个什么道理？四、作业。1. 背诵诗歌。2. 通过各种途径了解一下化石的形成过程，3. 4.用心爱心专心2