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1、精品资源教案格式模版（数学）学科 第三 章节（或单元）第（6 ）课时教案教材版本：北京市基础教育课程改革实验教材作者：曹雷年级：四课题植树问题1课型新授课课时教 学 目 标知识与技能：通过插彩旗的活动学生感悟到在一条直线上，如果两端不插彩旗点比段少；如果两 端插彩旗点比段多；如果圆周上插彩旗点和段相等。在游戏中研究问题，培养学生 的研九思识，/日作思识。过程与方法：学生通过动手画一画、摆一摆等探究植树问题的棵数与间隔数的特点，及其实际应用。情感态度与价值观：在游戏中让学生研究问题，激发学生的学习兴趣。教学重点掌握线上植树问题的三种情况的特点。教学难点掌握线上植树问题的三种情况的特点。主要教法讲
2、授、引导。学习指导教师通过讲授、引导等让学生掌握线上植树问题的三种情况的特点。教学资源事物投影、课件。板 书 设 计植树问题两头有树：间隔数+1=棵树两头无树：间隔数-1二棵树全封闭树：间隔数=棵树教 学 后 记教学过程时间教学内容及教师活动学生活动520一、引入一支粉笔要分成2段，掰几次？ 要分成3段呢？要分成4段呢？ 要分成5段呢？二、主体探究今天我们就来研究点与段之间的关系。1、动动手：画一条10厘米长的线段， 每隔2厘米摆一个棋子，需要几个棋 子？为什么用颗数不同？你发现了什么？如果每隔1厘米摆一个棋子，需要几 颗？你发现点和段有什么关系？小结：如果两端不放棋子，点比段少1;如果两端放
3、棋子，点比段多1 ;如果在圆周上摆放棋子，点与段有什 么关系呢？在圆周上摆放棋子，点与段相等。2、出示例题(1)学校南面院墙前有一排树，相邻 两棵之间、树与墙之间都相隔20米。 一共有多少棵树？想一想、说一说。动手回一回、册-摆。说一说需要几个棋子。想一想、说一说。教学过程时间教学内容及教师活动学生活动(2)学校举行春季运动会，在领操台 前回从起点开始每隔20米插一面彩 旗。一共需要多少面彩旗？(3)周长120米的圆形场地四周， 每隔20米有一根灯杆。一共有多少 根灯杆？三、巩固练习。p63 3四、课后小结：通过今天的学习，你肩哪些收获？想一想、动手试一试，说一说。学生：如果两端不放棋子，点比段少1;如果两端放棋子，点比段多1。小组进行研究。列式计算并说明想法。列式计算并说明想法。教学过程时间教学内容及教师活动学生活动105 计算一共有多少根灯杆。练习。说一说收获。 欢下载