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1、幼儿园教育活动设计与实践期末考试试题（3）幼师4班 姓名 成绩 一、填空题（每空1分，本大题共20分）1、直观类教学方法一般包括 、 、 、范例法、 等。2、幼儿园教育活动设计的内容可以划分为 、科学 、 、艺术五个领域。3、幼儿园环境可以分为 和 。4、幼儿园环境创设应遵循以下五个原则：适宜性原则、经济性原则、 、 、 。5、 是实施幼儿园教育目标的主要途径。6、 是幼儿园教学的主要方法。7、幼儿园教育活动按组织形式不同可以分为 、 、 。8、幼儿园教育活动设计的程序可以简化为 。9、教师是幼儿学习活动支持者、合作者、 。10、 包括叙事、描述、解释等表达方式。二、选择题（每小题2分，共计2
2、0分）题号12345678910答案把正确的选项填写在上面的表格内，否者不予给分1、从教育的起源看,教育是一种（）。A个体现象 B群体现象 C社会现象 D心理现象2教育的场所、设备、教具、器材等是（）。A教育影响 B教育物质资源 C教育内容 D教育途径3我国幼儿园大班一般为（）。A23岁 B34岁 C45岁 D56岁4导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。A后天环境 B教育 C遗传素质 D自然环境6、活动室墙饰的高度首先要适合（）。A幼儿的身高 B教师的身高 C家俱的高度 D房屋的高度7角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（）。A认识发展水平 B社会性发展水平 C情感发展
3、水平 D身体发展水平8将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（）。A托儿所 B幼儿园 C混合班 D学前班9“上梁不正下梁歪”，这要求父母（）。A做好榜样 B尊重儿童 C规矩明确 D理智的爱10、一般衡量社会文化水平的重要指标是( )A.人口的性别比例 B.人口的受教育水平C.人口的健康状况 D.人口的平均收入三、名词解释（9分）1、经济性原则2、趣味直观性原则3、操作法四、简答题（20分）1、幼儿园常用的教学活动设计方法2、幼儿园环境创设的原则五、活动设计题（31分）1、为下面的活动设计活动目标（11分）（1）活动名称：美丽的鲜花（2）活动名称：刷牙
4、2、完善下面的教学活动设计（20分）活动目标： 活动准备： 活动过程： 1、“小鸡做操”，复习4以内的数。 2、“作客”，掌握4以内的数量。 （1）幼儿讨论作客的礼仪。 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！ （2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。 A、游戏一“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种三棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。 （3）去小猫家作客，感知4以内的数。 A、游戏二“吃小虫”。 玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。
5、 指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。 3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。 “小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”答案：不印给学生活动目标： 1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。 2、乐意与同伴交流分享自己的发现。 3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。 活动准备： 1、布置好小猫和小兔的家。 2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。 活动指导： 1、“小鸡做操”，复习4以内的数。 2、“作客”，掌握4以内的数量。 （1）幼儿讨论作客的礼仪。 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！ （2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。 A、游戏一“种萝卜”。 玩法：幼儿每人种三棵萝卜。 指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。 指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。 （3）去小猫家作客，感知4以内的数。 A、游戏二“吃小虫”。 玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。 指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。 3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。 “小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”6