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1、第 1 节 能量的释放和利用（第2 课时）随堂练习【学习目标 】知识目标：进一步了解呼吸作用的原理；进一步了解植物能量的释放与呼吸的关系。能力目标：能运用所学的知识解决生活、生产实践中的实际问题。情感态度与价值观目标：进一步懂得珍爱生命。【知识梳理 】1. 生物体在呼吸作用过程中产生的能量, 一部分以的形式释放出来, 另一部分以的形式储藏在一种叫的物质中 .2. 生物体在呼吸作用中释放的可以用来维持,而 ATP就像一个“储存库” , 又像一个“传递员” .3. 生物体通过呼吸作用将体内的不断分解并,这些被生物体的各项生命活动所利用.4. 举出生命活动需要能量的事例:;等 .【自我检测 】1.预
2、计王大爷家今年粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是（） 来源: 学科网A高温、潮湿B低温、潮湿C 低温、干燥D. 高温、干燥2.国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限( 一般是 4-5 年 ) 后，不 能再作粮食出售， 其依据主要是因为粮食储存过久（）A种子的胚死亡而影响种子的萌发 来源: 学# 科# 网Z#X#X#KB呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏C种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用D种子发霉易引起中毒来源: 学#科# 网Z#X#X#K3. 人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A植物缺少无机盐，影响生长B植物
3、缺少水，影响光合作用C土壤缺少氧气，影响根的呼吸D气孔关闭，影响 蒸腾作用4.在生物体中，充当能量“贮存库”和“传递员”，直接提供维持生物体生命活动能量的物质是（）A糖类B 脂肪C蛋白质D.ATP5.为生物的各项生命活动直接提供能量的物质是( )A. 脂肪 B. 蛋白质 C.葡萄糖 D.ATP6 潮湿的稻谷堆中温度较高, 这些热量是来 自稻谷种子的( ) 来源:学科网 ZXXKA. 光合作用 B. 能量传递 C. 蒸腾作用D. 呼吸作用7. 某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1 所示 a、b 分别表示10和 20时植物吸收氧气量随时间变化的情况。实验二：按图2 所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。图图 来源: 学 ,科, 网Z,X,X,K请分析回答：(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越。(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当时，就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。(3) 联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。