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1、补课和托管的危害（一）学生层面课后补课，属于变相加重学生学习压力，影响了学生身心健康发展，限制了学生个性、特长的自由发展，学生在学习中不能产生愉悦的情绪，得不到精神上的满足、身体上的休息，无法引起学生主动的求知欲，因此不能产生好的效果。同时小学生都还处于年轻爱玩时代， 补课占用了学生的休息时间，易使他们产生厌学情绪。而托管则因为大多数托管所不具备专业的管理教育孩子的能力， 对孩子造成那个身体及心理上的不健康发展， 孩子还是要跟着父母才会有良好的身心发展。（二）教师层面教师有偿补课，首先是不符合中小学教师职业道德规范的，而且加重了教师的精神负担。 课后教师长期紧张的脑力劳动过后必要的休整和为以后
2、教学工作的养精蓄锐， 如果过多的最求财富势必影响体力和心力， 这样就会影响到以后的教学工作， 是对学生和社会的不负责。（三）家长层面学校不组织统一补课， 家长想尽办法让自己孩子参加这个或那个补习班， 而现在社会上辅导班的补课费用越来越高， 而且效果也不是十分理想。 可是周围的人都在补课， 自己不补又怕被落下，所以说禁止学校补课造就了富商，却加大了家长的负担。（四）社会层面的分析课后补课，助长了片面追求升学率的恶劣风气。一般补课的科目，都是升学的考试科目，这就给学生思想打下了“学习为升学”的烙印，势必造成“高分低能 ”的人才，从而造成在学科上的畸形发展，不利于学生素质的提高。（五）学校教学方面同一班学生在不同的校外补习班学习，学习内容和进度都有差异。而且同一个学生，在校和在校外受教的老师不同，教书的方法也会不同， 就会导致学生学生学习方法的混乱。另外有的学生依仗着在校外已经学习过，就在学校老师上课时不认真听讲，给正常的教学增加了难度。