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1、舟过安仁改写舟过安仁改写（一）我因事来到了湖南东部的安仁县。 办完事后，我和一同前来安仁 的好友在湖边散步。好友提议我们一起去湖上划船，我欣然应允了。我们坐在船上，我不禁被这美景吸引住了：平静的湖水，一有船 从湖上穿过，湖面上就会波光粼粼。湖岸边绿树成荫，鸟儿们在枝头 欢乐的唱着悦耳动听的歌，真是美极了！这美景就如同人间仙境一般。 我正在被这美景所陶醉着，突然，好友在叫我，我情不自禁的扭过头 去，好友对我说：“杨兄，你瞧，那片渔船上的两个小孩子，他们为 什么要撑伞，你猜一猜，行吗？”我答应过后，便细细的思索起来，”嗯，他们因该是觉得好玩吧？ 对吗？ ”好友微微一笑，得意洋洋地说道：“不是的，他
2、们才不是觉 得好玩呢！你仔细看看，使船前进的竹篙和船桨都在船上，我想他们 是在借助风的力量，逆风而行，让船前进呢！ 我定睛一看，果真是 这样，我双手抱拳，说道：“佩服，佩服啊！”与此同时，我想借此做 一首诗，于是，舟过安仁这篇诗便问世了。舟过安仁改写（二）在一个晴朗的日子里，宋朝诗人杨万里正坐在小渔船里欣赏着安 仁美丽的风景。小船的影子倒映在河面上，船桨一拨水面，河水就在 太阳的映衬下，泛起粼粼波光，这景色真美！忽然，杨万里看见不远 处也有一只小渔船，船上坐着两个小孩子。他们本是用桨划着小船， 可突然却停下了。只见他们竹篙收起，也不划船了，却撑起一把伞， 这是在做什么呢？杨万里心想：他们是不是
3、在遮太阳呀？要不， 怎么 没雨也张伞？想着想着，一阵风“呼；;”地吹来，吹着他们的伞，于 是，他们的船就向前前进了。这时，杨万里才明白：原来他们是借助 风的力量来让船前进呀！这真是两个聪明的孩子！杨万里不禁连连夸 赞他们的聪明才智。到了码头，杨万里下了小渔船，回头眺望着那两个还在撑着伞的 可爱的孩子，不由地笑了。舟过安仁改写（三）一个阳光明媚的日子里，天高云淡。一对小孩，坐在一叶小舟上。 他们俩在互相说着今天要去干什么。你一言，我一语，说得很激烈。 他们七嘴八舌地争论着，指手画脚的比画着。船行了好久，他们累了， 就停了下来，可船并不能一直停在河上呀，他们也考虑到了这个问题， 可怎么能不用竹篙和
4、船浆，让船前进呢？他们冥思苦想，绞尽脑汁， 可怎么也想不出来好办法。（）突然，其中一个小机灵鬼尖叫起来：”啊, 我想到了！”“你瞎嚷嚷什么呀！”其中一个不满地说。“我想到办法啦！”“快快快，快告诉我呀！”那个小机灵鬼指了指船舱中的伞，另一个脑袋瓜也好使，马上就 明白了。他们打开伞，对着船前进的方向撑去。这时，一旁满心愉快闲游的杨万里，看到了他们的行为十分不解。他非常喜爱儿童，便招呼那两个小孩童，问清了原因。他不禁为这小 哥俩的行为笑了起来，他招呼身边为他拿书袋的书童，大笔一挥，提 笔就写，写好后，把诗赠给那两个天真烂漫的小孩，他们连忙道谢， 扬万里注视着那两个撑船远行的小背影，嘴角扬起了微笑 ……“多可爱的孩子啊，他们多么富有童趣啊！多么自由啊，多么聪 明啊！”注视那两个孩童许久才回过神来的杨万里不禁感叹到。说罢，他又满心愉快地闲游去了。而这首表达了杨万里喜爱儿童 的诗则流传了千古。舟过安仁改写成短文改写江城子江城子密州出猎改写 3