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1、精品资源圆柱第一课时圆柱的认识教学内容：人教新课标六年级数学下册第二单元圆柱的认识。教学目标：1 .使学生了解圆柱的特征，知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面 积及它的展开图。2 .通过观察，认识圆柱并掌握它的特征，建立空间观念。教学重点：理解掌握圆柱的特征。教学难点：1 .建立空间观念。2 .弄清圆柱侧面是一个长方形 （正方形），长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系。教具准备：幻灯片。教学过程：一复习准备1 .投影出示长方体、正方体。使学生明确：长方体、正方体。2 .投影出示圆柱。使学生明确：圆柱。3 .导入、揭示课题。板书：圆柱的认识二探究新知（一）圆柱的认识1 .教师提问
2、：在日常生活中，你见过哪些物体是圆柱体？2 .教师出示实物。3 .出示投影，展示实物图。4 .揭示实物图，出现圆柱几何图形。欢迎下载教师说明：我们所学的圆柱都是直直的，上下粗细相同的直圆柱，我们叫它圆柱。(二)圆柱的面1 .分组活动，每人拿一个圆柱，摸一摸它的面。2 .互相交流，什么感觉。启发学生动手实验。(1)用手平摸上下底，有什么特点。(2)用笔画一画，上下底面积有什么特点。(3)用双手摸侧面。3 .教师明确：圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆。圆柱的侧面，是一个曲面。(三)圆柱的高出示高、底不同的两个圆柱。用直尺和三角板演示圆柱的高。(四)操作实验使学生明确：长方形的长等于圆柱底面的周长，宽等于圆柱的高。三课堂练习1.指出下面圆柱的底面、侧面和高。总结：通过本节课的学习，你学到了什么知识?圆柱体有哪些特征？