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1、（人教PER五年级英语下册教案Unit 3 My birthday第六课时课题Unit 3 My birthday课型New lesson改进内容教 学 目 的1 .能够听、说、读、写四会句子：What s the date ? June9th.Is her birthday in June? Yes .2 .能够听、说、认读 Read and Write 部分的对话，能回答 对话后的问题并书写答句。3 .能够就序数词进行 Bingo游戏。4 .能够正确完成Let s check部分的练习。重点难点What s the date ? June 9th教学方法Teaching method教具T
2、ape recorder教学过程及内容1 .热身：全班吟唱学生用书第 26页Let s chant部分的歌谣，说、做结合，营造活 跃的课堂气氛。2 .预习师生围绕本单元话题进行对话，如：T ： When is your birthday? Ss: My birthday is inT: What s the date?Ss: It s T： When is National Day? Ss: It s October 1st. 等。教师也可出日历卡向学生：What s the date?（板书该句，全班拼读date）,学生根据日历上的日期回答，如：It s June 9th. ”等。教师请学生
3、书写12个月份的简写形式。3 .新课呈现 Read and write2改进内容(1)教师在黑板上画一张卡片，并画花朵、蜡烛等图案，写上Happy birthday 。教师请学生一起拼读birthday 。教师提问： What ami drawing ?学生回答：A birthday card. 教师接着说： Yes, you re right. I ammaking a bithday card.学生跟读这个句子。(2)教师出示几张bithday card，快速并广泛地询问学生：Do you likebirthday cards? 学生回答： Yes, I do.(I like them v
4、ery much.)之后教师总结说： Oh, I know. Evrtyone likes to get birthday cards.教师应运用身体语言，并放慢语速，使学生感知句意并清晰模仿语音语调。(3)教师给黑板上的birthday card画上电脑边框，以惊奇的语气说：Look, the card is in the computer! Oh, it s an e -card! 板书 an e-card (根 据学生实际情况决定是否加以解释) 。教师说： NowI amsending the e-card to Grandma.板书 sending an e-card , 学生跟读。教
5、师做出忽然想起什么的样子，说：Oh, sorry. Grandmadoesn thave a computer. Then, she won t be able to see the card. What shall I do?(4)教师出示本部分挂图，放录音，请学生看图、听录音后回答文后总是 并书写答句。学生再跟读一遍录音，然后两人一组进行朗读练习。(5)教师出示一张硬卡纸说：Today is Grandma s birthday. Let s makea birthday card for her. OK?学生取出准备好的硬卡纸，在教师的示范下，画上图案，并写上 Happy birthday, Grandma!以及日期June 9th 。学生完成生日卡后，教师对学生所表现出的创造力、想象力以及英语书写的美 观、整洁程度进行评价，并收集优秀作品进行展出。