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1、授课时间第 6 周1 课时，总第11 课时课 题第六课聪明以外的智慧态度决定未来课 型新课教学目标知识目标懂得树立正确的学习态度的重要性。能力目标能够自我检查、自我分析在学习态度上的不足。情感、态度 价值观树立正确的学习态度。教学 重点态度决定未来教学 难点确立正确的学习态度学情 分析教具 学具教法 学法教学过程一、教师讲故事，引出主题教师讲教科书第 38页的故事瓦工与建筑师，学生讨论回答两个问题：1 .瓦，与建筑师最初所做的工作是否一样？2 .他们一个成为瓦，、一个成为建筑师，造成这种差别的原因是什么？二、进一步了解学习态度与学习成绩之间的关系教师：做建筑是这样，学习也是这样，学习态度不同，
2、学习成绩也会不同。教师呈现本备课系统“多媒体资源”中提供的漫画故事我对学习的态度，学生用“笑脸” “苦脸”给故事中的主人公的学习态度打分。三、给厌学者开处方首先请学生根据本班厌学学生的情况，以小组为单位，排演小品，反映厌学者的学习 态度、具体表现。其他学生给小品中的厌学学生诊断“病因”并开处方，帮助他们克服厌 学情绪，培养学习兴趣。诊断时要指出他（她）的错误的学习态度、对学习的错误看法。开处方时要帮助他（她） 改变学习态度。可以用列表的方式，罗列厌学者的不良学习态度，经过讨论，将应该持有的正确的、好的学习态度写在其后。（样例见“教学设计”）四、确立正确的学习态度每个学生针对自己不止确的学习态度，利用所学方法加以纠正，将正确的态度列出来， 写在一张漂亮的纸上，加以装饰后保存，用以激励自己学习。教学过程板书设计态度决定未来学习态度与学习成绩之间的关系确立正确的学习态度教学 反思