《人教语文一年级：《胖乎乎的小手》说课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教语文一年级：《胖乎乎的小手》说课.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品资源胖乎乎的小手说课文稿胖乎乎的小手是人教版一年级下册的一篇课文。课文小中 见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品 德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实 际，对学生有很好的启发和教育作用。1 .在活动中展开教学，吸引学生积极参与综观全课的设计，主要通过“猜谜拓手印”、“分角色朗 读”、“我的小巧手”三个活动铺展开教学，让学生在游戏 中学习，激起了浓厚的学习兴趣，新课程改革呼吁“以学生为主 体”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，而唤起学生积极 参与正是自主学习的前提。2 .感情朗读，渗透思想教育。“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，
2、我们尤其 应当重视学生与文本之间的对话，精讲多读，以读代讲，让学生充分 地自读自悟。由于本课主要是对话，而且表现的是生活场景，因此指 导学生感情朗读，深入到角色的内心，充分体会晚辈的孝顺和长辈的 慈爱。现在的孩子依赖性强，比较任性，与兰兰相比，存在着一定的 差距。因此，在讲完课文后，让学生说说用自己的小手可以为爸爸、 妈妈做些什么，渗透了情感教育，犹如火花点燃了学生心灵世界的感 恩之情。3 .巩固识字，激发兴趣。字词的学习是低年级语文阅读课的重点之一， 我通过拓印手印 吸引学生的注意力，直观领会“胖乎乎”这个词的意思，还通过动作 演示识记“贴”，教儿歌识字，做“摘果子”游戏巩固识字。形式多 样的识字增添了识字教学的趣味性。4、精心设计板书，帮助学生抓住课文重点。总而言之，本课致力从学生的学情出发，针对教材特点，在有趣的活动中铺展开教学，以读促讲，达到了与其的教学目的。 欢迎下载