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1、精品资源混合运算练习课教学目标1 .通过练习，进一步掌握含有小括号的混合运算式题的运算顺序，使学生能够进行正确计算，提高学生的计算能力。2 .进一步体会数学与实际生活的密切联系，发展学生提出问题和解决问题的能力。教学准备投影片切入举偶谈话引入。数学来源于生活，在生活中处处有数学，处处应用到数学知识。今天我们就来上一节练 习课，进一步巩固带小括号式题的混合运算顺序，并能运用所学知识解决生活中的一些实际问题。对话平台学中做1 .先用你喜欢的颜色画出第一步求什么，再脱式计算。完成练习三的第5题。2 .完成练习三的第6题。3 .完成练习三的第3题。做中得1 .综合练习。（1） 填一填。在混合运算的算式
2、里，要先算（），后算（），如果有括号，要先算（）。（6440）+ 4要先算（），再算（）。29+35+5要先算（），在算（）。算式8X75的差式（），要使算式等于16,应该列式为（）。（2） 选一选。 2+3X4与（2+3） X4的得数（）。A.相等B. 不等9X (3+4)和6+117的运算顺序都是先算()A.除法B 。加法 C. 乘法 D. 减法 算式：(6+3) X9的读法是()。A.6与3的和乘9B.6 加上3乘9C.6 加上3的和乘9（3） 列式计算。52减去40的商再除以3,商是多少？甲数是35,乙数是28,把它们的和平均分成 9份，每份多少？2 .实践应用。(1) 完成练习三的第4题。先独立完成，再指名汇报。(2) 完成练习三的第7题。(3) (4)欢下载