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1、西师版小学语文第三册我真希望教学设计高阳小学 熊鹰一、设计理念： 通过朗读诗歌，激发学生的学习兴趣，让学生认识环保，在此过程中，教师不断创设情境，让学生理解烟和人类的关系，发展学生解决问题的能力，同时培养学生的环保意识，也让学生感受到环保在生活中的重要地位，将环保与生活融合在一起。二、教学要求：1认读12个生字，会写8个生字；2正确、流利、有感情地朗读诗，在朗读中理解“我”的希望，唤醒大家的环保意识；3热爱自然，保护环境。三、教学重难点：在朗读中理解“我”的希望，唤醒大家的环保意识。四、教学课时：2课时五、教学过程：1创设情境，提示课题。（1）展示（烟囱冒烟的图）问，这是什么？让学生自己说一说
2、学生：烟囱会有一股难闻的味。烟囱会冒黑烟（2）有一个小朋友，在他的心里，烟囱可不是这样的，那就是我们今天要学习的诗歌我真希望。（3）齐读两遍课题。2自由读诗，找出生字。3学习生字（1）请同学们拿出自己自作的生字卡；（2）让同桌同学根据拼音互读生字，互检问生字。（3）注意以下生字的读音：“ie、ei”的区别：读准：“ji洁”“wi味”的音。“iu、ui”、“ou、uo”要予以区别：读准：“qi”、“yu悠”的音。区分前后鼻韵母： 前鼻韵母：yn pn wn 后鼻韵母：yng yng yang（4）再出示生字卡片测读4正确、流利地朗读课文，了解每一节诗的内容。（1）读准、读通诗歌。（2）了解每一节
3、的内容。（1）我希望烟囱里喷出的是洁白的云彩。（2）我希望烟囱里喷出的是清流晶莹的泉水。（3）我希望烟囱里喷出的是沁人心脾的芬芳。（4）我希望我们居住的地球环境更美。5会写生字（1）形近字记字法：杨（ ）芬（ ）洁（ ）芳（ ）闻（ ）扬（ ）分（ ）结（ ）方（ ）问（ ）（2）相加法记字：（）+（布）（希） （火）+（因）（烟）（口）+（贲）（喷） （门）+（耳）（闻）（3）指导书写师范写，学生跟写。评讲书写生字。6学习课文（1）自由读诗，找出不理解的词语。轻盈：轻而柔软。清流晶莹：干净、纯净、透明。沁人心脾：给人以清新、爽朗的感觉。芬芳：香气。悠扬：声音时高时低而和谐。（2）找出最喜欢的一节诗读一读。说说喜欢的原因。（3）朗读时应注意：读“轻盈洁白”要读得轻而温柔。读“清流晶莹”要读出泉水要轻快活泼。读“沁人心脾的芬芳”要读出好像感受到空气清新。读“第二个希望”要读得更强调。“树更绿，花更红”也要强调读。（4）用动作表演朗读。（5）全班齐读。7朗读延伸。（1）如果你是这个小朋友，说说你希望什么？学生：希望人们不要乱扔垃圾。 希望人们要保护环境（2）把自己的希望写下来。背诵课文（1）自己试着背诵。（2）同桌互背。（3）齐背8小结：同学们大家希望我们居住的地球有清流的河水，新鲜的空气，美丽的环境。那我们就从小做起从现在做起，为这一天的到来，我们努力吧！9板书 我真希望4