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1、Word文档仅供参考xx年暑期小学英语复习计划例文参阅一年一度的暑假来了，今天 xxx范文为大伙儿预备了 xx年暑期小学英语复习打算 例文参阅，具体内容介绍如下，希翼内容对您有所帮助。一、 词汇词汇的学习是英语学习中最基础也是最重要的部分。没有充脚的词汇量为基础，任何人都别可能自由的使用英语进行沟通和交流。目前广州市小学英语课本四会词汇的总量在810个左右。而四会要求的短语结构在145个左右。面对这么多的词汇要怎么有效的去经历呢？有些同学十分麻烦地说：我每天都很努力地背诵， 但常常是今天背改日忘，大概效果很差。我们先来看看同学们平时背记单词的一些常用办法：1 .大声朗读，边读边写。一遍一遍重复
2、，但收效甚微。读完了写完了，背了什么也 不记得了。2 .花大量时刻制作精美的单词卡，将英语单词和中文意思写在同一张卡片上，随时 拿出来读记。但由于单词本身过于零散，缺少前后的联系或相关性，很难熟练的记住大量的 单词。3 .用笔誉写，别读出声音。每个单词至少写20遍以上，当天写完可能能够记得住， 但过几天在回头来听写，能记得的单词差不多很少了。这些办法的使用因人而异， 具体别能说哪个办法彻底不行，每个同学都有自己独特的经历单词的办法。这个地方我们探讨的是有效的实用的方式办法。笔者要提出的是，别要不记得万事万物之间都存在一定的联系。单词也别例外。尝试去寻到一种你自己感兴趣的方式经历单词，将背记单词
3、的苦差事变成乐趣，别但能大大提高经历速度而且必然增强你学习英语的兴趣。下面笔者就简单几种单词经历的策略。1 .书本知识还原法，能够用来经历名词。小学英语课本中，名词除了人名以外， 大部分基本上来源于日子。能够尝试将这些名词选择出来，放到自己熟悉的环境中，例如学校，家庭，公园等地点，一一对号来经历。纸上的符号一下子就变得生动而具体了。2 .词汇自然联系法，能够用来经历形容词。形容词是用来描绘事物的性质与特征的。当你学习形容词时别妨联系它的反义词一起来经历。例如：white – black, dark – bright 等。3.词汇分类经历法。将小学英语的所有词汇作个汇总，
4、依照别同的标准来划分归类经历是很有味的有效的办法。首先依照课文涉及的别同主题来分类，笔者认为具体能够如此来分：A食品类： 包括水果，饮料，餐具，一日三餐。 B自然类：包括植物，动物， 方向，天气，国家和都市C学习类：包括文具，学科，语言，国籍 D家庭类：包括日用品，玩具，房间， 亲属，外貌E爱好和适应类：包括颜色，服装，运动，时刻，节日，职业，频率，数字其次还能够按照语法点动身，从词的词性来划分。具体分类将在语法部分进一步阐 述。二、听力听力能力是英语语言能力中最重要的能力之一。 据统计人们在沟通中，通常将60% 的时刻用于听。因此怎么有效提高听力是小学英语学习的重要内容。听的能力增强了，自然
5、将带动其他几个技能一起提高。 纵观小学英语的听力考试题型， 大体上来说别外乎有这五种：1听句子，补充缺失的信息。2看图听咨询题回答。3听对话回答相关咨询题或完成相应的表格。4听短文回答相关咨询题或辨别正误。5听句子挑选句子中含有的相应信息。任何训练都要有针对性，尤其是面对小升初有限的时刻。我们要针对这五种题型有 效的预备。笔者采访了部分小学生， 发觉目前同学们的听力方面的困难要紧体如今这几个方 面：1.存在厌烦畏难情绪。觉得播放的录音语速太快。2没有耐心一次性听完一段话，要求听一句能停一下。3无法将听到的内容和考试卷上的题目内容结合起来，录音放完了也疑惑怎么动笔作题。4.一旦在听的过程中浮现一
6、具别熟悉的单词，就十分胆怯。要求立即听下来。以上咨询题的浮现要紧原因是缺乏有系统的持之以恒的听力训练。说得直接些，算是同学们平时听得太少。那么究竟听力方面我们该怎么来训练呢？笔者认为作为小学的听力应该从学校发的磁带动身。假如一开始就挑选课外的材料，学生和家长都很难把握听力材料的难易程度。 而目 前小学英语听力考试播放的录音语速和平时同学们听的课文磁带语速是很相近的。又由于听力录音的材料源自课文，从词汇方面来说就可不能浮现超出大纲的事情。当学校发的课文磁带你感受听得烂熟未来，能够开始精听训练。 首先说课文放一句停一句，先自己口头重复听到的句子，然后动笔听写听到的每个句子。等到你的句子听写彻底正确
7、没有任何错误的时候，你就能够开始听段降了。首先放一段录音，然后停下来，尝试口头复述听到的段降。反复几遍未来，再试着说听到的段降用自己的表达写下来。每天坚持15-20分钟，时刻长了你会发觉听学校的磁带差不多彻底没有困难了。那是别是光听学校的磁带就脚够应对听力考试呢？别是的，针对真实场景对话下的真题实战，下一步是挑选适合自己年级难度 的，同时要是自己感兴趣的小对话，小故事等英语磁带来训练。最后再辅以几套听力题目的训练，熟悉做题的办法。相信以此坚持，循序渐进，同 学们的听力能力一定能够得到较大的提高。三、阅读翻开初中一年级的英语课本，再和现有的六年级的小学英语课本作个比较，我们别难发觉。不管从篇幅的
8、比重依然重难点的设置来看，短文阅读成为了初中英语课本的重头戏。这也在一定程度上说明了一些同学在小学时英语成绩十分别错，一到初中英语学习就觉得十分困难，甚至产生厌学情绪。 所以提高阅读能力别仅是为小升初考试做预备，更是为了更好的习惯初中英语的学习而做预备。阅读是什么？阅读算是读知道一篇小故事，一具小对话吗 ？别是，小升初考试中的 阅读是经过有效阅读积极猎取相关信息并解答相关咨询题的过程。那个过程是学生将段降里的信息与题目内容结合来寻到正确答案的过程。所以好的有效阅读是有目的的带着咨询题的阅读，而别是斟词酌句的阅读。阅读适应的培养也别是一蹴而就的，需要每天的坚持。笔者认为哪怕作业再多，同学们也要坚
9、持每天 10-15分钟的阅读。那么在阅读时应该怎么选取阅读的材料呢？在读之前挑选恰当适合的材料是十分重要的情况。笔者认为依然应该从课本着手。先把课本上的材料看知道，读熟。每一具课本上的阅读咨询题都对答如流了，再去寻觅一些适当的课外读物。首先课文读物的难度要要适当， 最好是挑选分级阅读的系列，注意挑选正规的出版公司。 最近新东方大愚书店推出了一套朗文少儿分级阅读就很值得一看。其次要挑选自己感兴趣的话题 去读。从翻开书的那刻起，你就觉得自己情愿读下去，实际上这算是一具成功阅读的开始。固然为了面对考试，在阅读的时候需要辅助做一些习题。光读别练，关于做题的能力提高没有帮助。笔者建议，到了小升初的冲刺时
10、期，每 天至少要练习三到四篇阅读理解题。四、语法小学英语的学习过程中， 同学们在每个单元都会接触到词汇，句子，词组和一些固定搭配。这些细小单位联系在一起运用时，就要运用到基本的语法规则了。那学习语法，是别是只要光经历规则，光阅读语法书就能够了呢？别是如此的。小升初的考试中，从来就可不能考试具体的语法概念。考题中更多体现的是运用。经过对具体的题目分析运用来考核你对每一项语法点是 否掌握透彻。既然语法的考试是把抽象的规则放到具体生动的题目中考核，那么究竟考核哪些语法点算是我们开始针对性复习的前提了。总体来说，小学英语中语法的考核基本上基础知识，关键是要掌握全面了， 尤其是一些规则的特殊事情，特殊变
11、化等。下面笔者将小学英语中涉及到的具体的语法点做一具粗 略的分析，但具体的掌握依然希翼同学们经过具体的题目来多加练习了。五、口语小升初考试中加入口语测试体现了国家小学英语课程改革的要求和趋势。和听力一样，口语的表达是对英语语言能力活学活用的一种表现。它具体要求小学生能进行基本的会话，就日子中涉及的一些真实场景进行描述沟通。从以往的考试试题来看， 口语考试要紧有这几种考试的题型。 题型的设计上也体现了由易到难的原则。具体内容包括：朗读单词，音标，朗读句子，按实际事情回答咨询题，看图回答咨询题，看图说故事等。笔者认为同样遵循以课文为本的原则， 我们要考虑口语考试的材料来源。 绝对别是 老师们凭空编
12、题目，考试要考核的内容大部分基本上来自同学们自己的课本。翻开课本的功能话题部分，从总体来看，笔者尝试将小学六年的基本话题和基本内容总结归纳如下。有些内容涉及较高要求的，是针对口语本身较好的同学提出来的。口语的练习需要同学们大胆开口说，假如你是性格比较内向， 害羞的同学则需要遵循序渐进的办法，逼迫自己开口说。首先自己在房间内仔细听磁带，放一句跟读一句，注意摹仿磁带内的语音语调。句子和单词都过关了，就开始摹仿读课文。经过一段时刻练习后， 开始自己和镜子中的自己对话。注意目光的交流，手势得体，表情自然。然后尝试寻自己的同桌或好朋友针对每个 话题来练习对话。练习过程中遇到可不能的表达，要记得及时请教老师。平时多参加一些课外的英语角活动，也能有效的锻炼自己的胆识。以上从从词汇，听力，阅读，语法和口语五个方面给即将面临小升初的同学提出了 一些英语学习的建议。希翼同学们充分利用好时刻多多练习，及时发觉和改进自己的别脚。衷心希翼在新学期开学的时候， 你差不多在英语学习方面快人一步了。祝愿各位同学在小升初的考试中考出好的成绩！Word文档仅供参考