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1、三年级英语上册Unit 3(31)教案 人教PEP教学重点：学习 Let s talk 部分对话。教学难点：1表示赞成别人提议的感叹语Great!和How are you?的答语Very well,thanks.的发音不易到位，教师要适当提示。2在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。教具准备：1教师准备B部分Let s talk的情景课件。2本课时教学内容的录音带。3 教师准备 Sarah, Mike, Mike s mother, Wu Yifan, John, Bai Ling的头饰。4 教师准备 How, are, you, I m, fine, very, well
2、, thank, thanks单词卡。5教师准备一个小球。教学过程：1 热身、复习(Warm-up/Revision)(1)复习所学问候语、打招呼及介绍用语。Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening.What s your name? My name s ,Im ,How are you?(2)师生问答：T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.T:
3、How are you?S: Fine, thank you.教师要求学生反问老师。S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher.T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls.S: How are you?T: Very well, thanks.2 呈现新课(Presentation)(1)教师告诉学生 How are you?有多种回答用语。其中一些答语是：Fine, thank you.(此时板书以下各句)I m fine. Thank you.Very we
4、ll, thanks.(教师强调，以上各句可以相互调换。)2)学生跟读 Fine, thank you. / I m fine. Thank you. / Very well, thanks.教师用单词卡，让学生跟读 How, are, you, I m, fine, very, well, thank, thanks。(3)游戏：请你的回答与我不同教师拿出准备好的小球，建议道： Let s play a game.引导学生说出表示赞成别人提议的 感叹语Great !教师将球抛给一名学生说：Howare you?接球的学生回答：Fine, thank you.。之后，由第一个学生抛球并问：Ho
5、w are you?第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：Very well, thanks. 。以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。(4)教师再次建议 Let s sing a song.引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great !并带读 Great ! 一词。播放 Who is wearing yellow today?录音带，师生共唱歌曲。边唱边拍手打节拍，穿不同颜色服装的学生可起立做展示。(5)教师播放B部分Let s talk的情景课件，让学生了解对话内容。(6)学生听B部分Let s talk的录音，跟读对话。(7)学生戴上人物头饰，给对话人物配音。(8
6、)让学生分小组，要求学生按课件内容自编对话。(9)表演学生自编的对话。3趣味操练(Practice)(1)让学生看Let s play 部分的活动，小组练习几分钟。(2)教师准备 Sarah, Mike, Mike s mother, Wu Yifan, John, Bai Ling的头饰。全体学生进行Let s play 部分的活动，通过 “Chain game ”让学生大量的练习与运用 Let s talk 部分的会话。(3)让学生用自己的真实姓名或英文名字做Let s play 部分的活动。(4)游戏：MUSIC BOX将本单元所学的内容 (词或短语)的卡片或图片，放在一个小盒子里，教改前排的某位同学， 同时放一段轻松悦耳的歌曲或学生学过的歌曲，音乐停止，盒子停在哪位学生手中，该生就要抽出一幅画，并用英语说出图上内容。 3