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1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。3 / 2中班科学课奇妙的颜色教案【活动目标】1、让幼儿体验玩变色游戏的乐趣; 产生探索的欲塑；2、初步了解两种不同的颜色混合在一起能够变成另外一种颜色。【活动准备】透明饮料瓶若干个; 瓶盖若干个;
2、颜料少许 ; 音乐 ; 小记录表 ; 大记录; 水彩笔 ; 用来验证实验的全套材料【活动过程】一、导入。师： 小朋友 ; 今天彭老师给大家带来了一个非常好玩的游戏 ; 你们 幼：想！师： 这些就是彭老师给大家带来的游戏道具;（ 教案来源： ） 到底 （揭开遮布）。哇！桌子上放着的是什么道具啊？幼：瓶子。师： 请小朋友们仔细观察; 这些瓶子里都有什么？ 幼：有水。二、发现秘密; 激发探索欲望。1、师： 告诉你们哦！这些瓶子里面都有一个秘密！你们想不想 幼：想！师： 下面请每个小小魔术师都走过来轻轻的拿一个瓶子; 让我们2、播放音乐; 教师带着孩子们一起摇晃瓶子里的水。3、音乐停止。师：哇！瓶子发
3、生了什么变化？；我瓶子里的水变成了 X色”。这时请幼儿说出自己瓶子里的颜色。4、教师假装在听瓶子说话; 动作要夸张。师： 嘘小瓶子在说话; 它说它想和小朋友坐在一起; 我们带着5、。小结。 小朋友们 ; 瓶子里的水为什么会变颜色？ 请幼儿举手回答。有颜料。 哦？颜料藏在哪里了？ 我们一起小心打开瓶盖看看。 幼：盖子上有颜色。三、初步体验三原色的变化。1、更换瓶盖操作。老师先示范一次; 让孩子看清楚过程。师：假如我的黄色和X X小朋友的蓝色混合在一起会发生什么变 化呢？让老师来试试看。 师：哇又变颜色啦！我的黄色和跟XX小朋友的蓝色在一起变成了绿色。 师： 现在请你和你的好朋友交换一个和自己不同
4、颜色的盖子盖上然后用力的摇一摇; 看看会变成那一种颜色。 小朋友自由交换盖子。2、总结。师： 原来两种不同的颜色混合在一起会变成另外一种颜色。 四、幼儿到操作区进行第一次操作。1、教师简单介绍操作材料和操作步骤。2、幼儿自由操作。3、教师小结; 请幼儿说出自己操作的经过和变化的颜色; 幼儿说的同时 ; 教师在黑板上做记录 ; 给予孩子做记录的初步经验。五、幼儿到操作区进行第二次操作。1、师： 现在彭老师要交给小朋友们一个任务; 我要请大家再操作一次 ; 但是操作过程中要做好记录 ; 记录的方法就是刚才老师在黑板上记录的方法一样。 2、请小朋友进行操作、记录。六、拿着记录表回到座位总结。1、请小朋友说一说自己的记录表。2、老师在小朋友说的同时做出总的记录。3、老师验证小朋友所做的实验。