《(数学苏教版)二年级上册教案2、3、4的乘法口诀.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(数学苏教版)二年级上册教案2、3、4的乘法口诀.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品资源学生活动看情景图，回 答问题，学习 3的乘法口 诀。看情景图，回 答问题，学习 4的乘法口 诀。车厢的个 数1234人 数42、3、4乘法口诀教学内容：2、3、4的乘法口诀（第79页，“想想做做”的第14题） 教学目标：1、创设情景使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意 义，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。2、引导学生主动探究，经历与他人合作交流的过程。教学准备：CAI课件、小棒若干。教学过程:教 师 活 动一.创设情景:同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天老师带你们去游 乐园玩一玩，（课件显示）1、情景一、玩翘翘板1个翘翘板上坐了 2人。问
2、：有几个2? （1个2） 1 个2能不能写成乘法算式？（可以）怎么写？（板书2X1） 说明1个2就是2所以2X1 = 2可以编成一句乘法口诀是 一二得二。（板书：一二得二）2个翘翘板上坐几个人？ （ 4个）现在有几个2?乘法 算式怎么写？ （ 2X2 = 4）联系乘法算式2X2引出乘法口 诀：二二得四。想想：1X2 = 0 你用哪一句口诀？2、情景二、玩荡秋千1只秋千上坐3人。两只秋千坐6人，1个3是3,2个 3是6,怎样用乘法算式来表示？谁能编 2句乘法口诀？板书（一三得三二三得六）3个3是多少？乘法算式怎么写？你能编成一句乘法 口诀吗？（小组互相说一说）板书：三三得九想一想：3X 1= 口
3、 3X2= 口 你用哪一句口诀？小结：上面编的一三得三，二三得六，三三得九都叫3 的乘法口诀，3的乘法口诀表示求几个3相加得多少。3、情景三：小朋友坐火车一节车厢坐4人，2节车厢坐几个？ 3节呢？ 4节呢？ 小组合作，算一算把表格填完整1个42个4相力口 3个4相力口 4个4相加乘法算式怎么列？板书：4X1=4,4X2=8,4X3=12,4X4=16交流：你可以编出4的乘法口诀吗？（一四得四，二 四得八，三四十二，四四十六。）想一想：试编1的乘 法口诀。4X1=4X2= 口4X3=|口算说说你想的是哪一句口诀？ 4、试试1X1 =1的乘法口诀是怎样的？你会编吗？板书：得一。二.形成应用1、读读2、3、4的乘法口诀。2、课本第9页“想想做做”。第1题让学生先动手摆一摆小棒，然后独立完成。第2题你能看图列出两道乘法算式吗？它们用是是哪一句口 诀？让学生领会到依据一句口诀能列两道乘法算式。第3、4题学生独立完成，注意辅导差生。3、游戏找朋友。小朋友手中拿有14的乘法算式，老师拿出 一张口诀卡，拿着相关算式的同学站起来，就是它的 好朋友。完成“想想做 做”第14 题。师生游戏”找 朋友”。三.小结同学们你们今天玩得高兴吗？那么在游乐园里你们学 到了哪些知识呢？说说你对今天的表现满意吗？（鼓 励学生相互评价，自我评价）说一说。四.课堂作业课本第9页1、2、3、4题。教学小记: 欢迎下载