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1、精品资源10、北京【图解教材】【教学目标】1、识13个生字，会写10个字。2、确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽 和巨大变化。3、培养热爱祖国首都的感情。【教学重点】认识13个生字，会写10个字教教学难点】通过朗读课文，。感受北京的美丽和巨大变化。【教学准备】课件、卡片【教学过程】第一课时本节目标：1、认读13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、说说北京，导入新课1、说说你知道的北京。2、看挂图，说说你看到的北京。二、初读识字1、自由读课文，要求借助拼音读准生字词的音。2、检查学生认读生字词的情况。3、请五名学生分别读五个自然段，其余同学正音。4
2、、在这一课里，你又交了那些生字朋友？你还记得它的样子吗?5、读生字，想一想还可以给这些字组那些词。三、再读课文，悟情1、创设情景读课文。先由老师作“导游”，带领学生“游览”其中一个景点。再让学生分四人小 组进行“游览”。2、同桌互读，读出赞美、喜爱之情。3、体会读，边读边想象画面。4、比赛读。5、教师根据学生的反馈，有针对性地教读有关段落和句子。四、作业北京的景色如此美丽，让我们动手把它画下来，再加上自己的想象，画一幅 想象画。第二课时本节目标：1、复习课文，指导写字。2、重点指导写“交、旁、城”三个字。教学过程：一、 复习巩固。1、展示、交流自己画的想象画。2、开火车读四字词语。3、教师出示图片让学生在图中指出天安门、广场、纪念碑，弄清楚中央、 前面和中间的方位。4、读自己喜欢的一段。二、感情背诵1、练背自己喜欢的部分，并说说为什么喜欢。2、同桌互相背诵、交流。三、巩固识字，指导写字。1、用不带拼音的卡片，检查生字新词的认读情况。2、认读要求写的字，并用这十个字组词。3、说说可以用那些方法记这些字。4、练习书写。四、作业交流北京有那些新变化。五、板书设计：【评价方案】一、达标测评参评人数（）瓦庄严阔背诵课文人内央父巾芳容、 数项优阴坛城国图碑周似拼案迹厦中自己喜欢的部分读写用或背注：表内【人数】为达标人数 二、教学反思学生参与程度教学目标达成 度经验积累问题分析改进措施欢迎下载