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1、复名数和小数总第 页课题（复名数和小数）课型练习课授课时间月日（星期）第12课时（共课时）教学目标1 .巩固把高级单位的名数化成低级单位的名数的方法，能较熟练地进行单名数与复名数之间的互化。2 .培养学生逻辑思维能力和归纳概括的能力。3 .培养学生应用数学的意识。教学重点灵活运用“化法”与“聚法”，熟练地进行单名数与复名数之间的互化。教学难点分清化法与聚法。主要教法练习指导法教具实物投影学法指导边学习边实践板书设计复名数和小数454克。0.45千克3.52米。3米6分米3吨40千克。3.05吨12千米60米。1260米3. 07平方米。3平方米7平方分米教学环节教师活动学生活动一、导入1.师：
2、上节课我们学习了把低级单位的 名数化成高级单位的名数，谁来说说画 的方法？怎样把高级单位的名数化成低级单位的生回忆后说说名数？教二、练习学（一） 订正上次的作业题指生读题过1.老师上节课留的作业都谁认真地做完程了？设2.现在老师就看你能不能把思路清晰地计说给大家听！把答案和别人不一样的做个记号含3.质疑、改错学生开火车，说答案、讲思路时间（二）在下面的。里填上、“V”分或 =。配出小:454克。0.45千克3.52米。3米6分米3吨40千克。3.05吨先把单位化统一，再比较数的大12千米60米。1260米小3. 07平方米。3平方米7平方分米4200克。4千克220克生充分说想的过程.1.审题
3、，明确题意生：统一单位；2.谁来说A个？把每一步的想法说清把好化的那个量化成和另3.生独立做卜面几个一个统一的计量单位；4.订正5.小结：比较单位/、同的两个名数大小时应注意什么？过渡：两个数量大家会比较J ,如果给你三个，有信心分出大小吗？（三）把卜面的每组数按照从大到小的三、课堂小结顺序排列。(1) 3125 克 3.2 千克3 千克26克(2) 0.8千米820米8300分米(3) 2.25 吨 2 吨200千克 2222 千克(4) 7元5角9分7.95 元709 分1 .审题：2 .和刚才的比较有什么小同？该从何卜手？3 .指名说A个4 .独立完成后几个，订正5 .小结：排列几个数应注意什么？(四)应用题23页4题1 .读题，明意2 .分析3 .怎么改写？4 .小结：强调格式师：这节课你有什么收获？先看一看都是什么单位 把三个数量统一单位说说自己的思路能较熟练地进行单位间化聚了； 会比较两个以上数量的大小了； 从生活中认识到了数学的作用。 生独立完成四、作业23页1、2题 用心爱心专心4