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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan课题：三角形 圆形教学目的1 .使学生知道三角形、圆的形状和名称；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别 出这两种图形.2 .使学生初步建立起空间观念，培养学生初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想.3 .激发学生学习 数学的兴趣，进行爱祖国、爱科学的思想教育.教学过程一、导入新课.上节课我们在机器人图图的带领下来到了图形国，那么同学们想不想知道图形国里到底有什么宝藏呢？今天我们就继续
2、跟着图图去游览图形国.二、讲授新课.1、初步认识三角形(继续演示动画“认识图形”).(1)学生举例.还有哪些图形是三角形的？(2)教师出示红领巾.问：红领巾的面是什么形状的？再拿出三角板、七巧板，问： 它们的面是什么形状的？小结：这些大大小小不同的形状， 都可以用这样一个图形表示(画三角形)，问:这叫什么形？(板书三角形)(3)数一数三角形有几条边？用三根小棒摆三角形.(三生在前，学生分三组用三种 不同长度的小棒)摆后问：这三个三角形的形状、大小一样吗？为什么不一样？教师归纳：从上边用小棒摆三角形来看，三角形的三条边不一定是同样长的.因此三角形的形状也不-一定是一一样的.(4)反馈练习，请说出
3、几号图形是三角形.Q H V2、初步认识圆(继续演示动画“认识图形”).(1)生活中还有哪些图形是圆形的？（2）学生举例.教师同时出示钟面、硬币、圆扣子等，问：这些物体的面是什么形状 的？学生回答后， 教师板书：圆.同时在黑板上画圆.说明这样的图形是圆.（3）拿出准备好的圆形纸和一个球.问：圆和球一样吗？ 教师归纳：圆和球不一样； 圆是一一个面，球是一个体.（4）反馈练习：请说出几号图形是圆形.o V（5）新课小结：今天我们学习了两种图形，是哪两种图形？这就是课本第24页的内容（板书：三角形圆）.引导学生看书、质疑.三、课堂练习.L用三根/接一个三用形，拿一张正才形纸.析出两个三角彩一2 .你会剪圆吗？照下面的方法自己剪一个3 .数一数，在（）内填上适当的图形.图中有5个（），4个（），1 个（），1 个（），4.继续演示动画“认识图形”，教师根据学生的回答拖动图形到相应的框里.四、布置作业：练习七第 4、5题.6育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰