《(语文北师版)一年级上册教学设计：《字与拼音(二)》第4课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(语文北师版)一年级上册教学设计：《字与拼音(二)》第4课时.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品资源字与拼音（二）【图解教材】鸡 七 习【教学目标】1 .学会声母j q x ,读准音，认清形。2 .学习j q x与?相拼，知道j q x后面的u读？3 .读准j q x与单韵母相拼的音节及四声，练习三拼音节。【教学难点】掌握三拼音连读的拼音方法。【教学重点】读准声母的音，练习带调拼读音节。【教学准备】投影片、生字卡片、词语卡片、带田宇格的小黑板【课时安排】1课时【教学过程】 一、复习导入1 .认读学过的声母，重点练习g k h 。2 . 拼读音节 ga ge gu ka ke ku he ha hu3 .认读生字：鸡 七 西（这三个字的声母就是我们今天要学习的声母j q x）、讲授新课
2、欢下载1 .看图，图上画是的什么？（一只大公鸡）范读j,发音部位在舌面。（学生练习发音）2 .学习q x ,方法同j。3 .学习顺口溜：大个j ,气球q,叉子x。4 .比较p和q： p的半圆是右上小圆，q是左上小圆。5 .练习拼读。j-ji , q qi , xxi ；前者是声母，读音轻短。后者是韵母，读音 响亮.三、学习j q X与?相拼1 .试一试。j q x能与u相拼吗？（不能相拼）2 .听字拼读。举（j 取（q。 区（q耳 许（x。 去（q。（学生每拼出一个音节，老师板书一个）3 .看看音节，你有什么发现？（ ？上的两个小点没有了） 小结：观察得真仔细，j q x后面的u就读？4,拼一拼g u h u kuq u j u x u5 .练习三拼音节。豕 j-i-t-jiu-F* x i dxi dx i uxi u q i gqi a五、板书设计：【评价方案】1 达标测评参评人数（）项目内容达标人数达标率识字与写字会认会写阅读与积累朗读积累表达与习作口语写作综合性学习搜集合作2教学反思学生参与程度目标达成度经验积累问题分析改进措施