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1、制作动物的标本 千姿百态彩蝶飞准备阶段 :学生准备：（1） 回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。（2） 课前收集蝴蝶的图片和标本。教学目标 :（ 1） 学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片， 了解蝴蝶标本的制作方法， 了解各种蝴蝶的相关知识。（ 2） 培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。（ 3） 培养学生收集信息、整理信息的能力。（ 4） 培养学生合作交流能力。教学过程：（1） 激发兴趣， 导入新课：1 、出示大自然中的各种蝴蝶图片， 师生共同欣赏。2 、 教师导言： 自 古以来， 蝴蝶就是美丽的代名词， 它的体态轻盈、 舞 姿优雅。 每到春暖花开的季节， 在祖国的原野、 溪
2、畔、 山谷和花园， 到处 都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 为大自 然的春光平添许多景 色。 今天， 让我们一同走进大自 然， 走进蝴蝶的王国。 （ 出示课题： 千姿 百态彩蝶飞）（2） 探究活动一： 收集蝴蝶的标本和图片。 （课前收集， 课堂上汇报 展示）1、 联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。 你在哪儿见过蝴蝶？ 蝴蝶有什么特 点？ 你还知道关于蝴蝶的哪些知识？2、 介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。蝴蝶的图片可以从书籍、 明信片、邮票中收集， 也可以上网去收集。 你还可以走进大自 然， 捕捉美丽的蝴蝶，把它夹在书页里， 制作成一个简易的“蝴蝶标本” 。全班交流： 你收集了哪 些蝴蝶的图
3、片和标本？3 、 了解蝴蝶标本的制作方法。 （出示蝴蝶标本）一些同学带来了精致的蝴蝶标本， 你知道它是怎样制作的吗？ （出示制作方法和图片） 捕捉： 用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。 用网捕捉时动作要轻快， 这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整。 特别注意不要损坏它的触角。压制： 把蝴蝶用纸夹住， 用手轻捏头部使之死亡。 捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。 用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出（ 也可用注射器吸出） 。定型： 将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。 固定时可以保持它展翅飞翔的形状， 也可以保持它停留在花朵时的静止形态， 然后放置阴凉通风处风干。 入盒： 准备一个纸盒， 在盒
4、盖中央挖一个长方形或正方形的孔， 用 透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。 在纸盒的底部平放一些脱脂棉花， 买一个樟脑球捣碎，遍撒在棉花上。 最后将风干的蝴蝶平放在棉花上， 盖上盒盖， 标本就完成了。如果你在盒内放一些风干了的花草， 标本将更富有自 然生态之美。 同学们了解了蝴蝶标本的制作方法， 有机会在爸爸妈妈的帮助下也来做一只蝴蝶标本。（3） 活动二：1 、 同桌合作完成“蝴蝶板报” 。刚才， 大家展示自己的蝴蝶图片和标本， 现在请同桌两位同学把图片和标本汇集起来， 办一张“蝴蝶板报” 看那两位同学的板报办的最好。评一评谁的板报最好2 、 下面， 请每人提供一幅蝴蝶图片或一个标本， 按下图粘贴标明蝴蝶名称、资料来源、 制作者建成我们的“蝴蝶王国” 。 （教师引导学生完成）