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1、19*让我们荡起双桨一、教学要求_六年级语文教案1 .阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福 美好。2 .读懂诗句，理解内容。3 .有感情地朗读全诗。二、教学重点练习有感情地朗读。三、课前准备四、教学时间一课时教学过程（一）启发谈话，揭示课题。你们谁划过船，划船时有什么 感受？让学生进行交流。今天，我们学习一首诗，题目叫让我 们荡起双桨，写的就是我们少年儿童在公园湖中划船的欢乐情 景。（二）初读，理解词语。1 .试读，提出不理解的词语。2 .联系句子讨论有关词语的意思。部分词语解释:环绕围绕飘荡在空中随风摆动或在水面上随波浮动O凉爽清凉爽快。尽情尽量满足自己的情感，不受拘束。3 .
2、分节朗读，检查是否做到了读正确。（三）教学第一小节1 .齐读第一节。思考这一节写了什么2 .想象我们”是在一个什么样的地方划船，如果我们根据这一节诗的内容来设计一幅画面的话， 那么，11f面上应该有些什么 （根据学生回答，出示剪贴画）3 .出示句式，描绘画面。水面 ,小船 ,四周 ,我们。4 .指导朗读。（四）教学第二小节1指名读第二小节。思考：这一节主要写了什么?5 .这一节中作者又写了哪些景物？教师可在原画面上增加 太阳、小鱼。6 .想象弁描述阳光洒在湖面上的景象7 .鱼儿 望着我们，悄悄地听”是用什么方法来写的？鱼儿 看着我们的样子，听着我们的歌唱会怎么想呢？5指导朗读。（五）教学第三小节1 .自由轻声读、思考：这一节主要告诉我们什么?2 .这首诗写的是什么时候 我们”划船？（下午）从哪句话可 以看出来？（做完一天的功课）3 .诗中所提的 馋给我们安排下幸福生活”这个问题，你能回 答吗？4 .指导朗读。（六）.总结全文。1 .朗读全诗。2 .说说生活的幸福，激发热爱党、热爱祖国的感情。3 .总结：我们少年儿童能生活得这样幸福是因为我们生活在 新中国，沐浴着党的关怀。（七）齐唱让我们荡起双桨（A）作业：练习背诵19*让我们荡起双桨