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1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan维扬区小学语文“书香课堂”教学设计年级六主备人卞国湘所在学校维扬实小单元第六单元课题21、鞋匠的儿子教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。3、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优 秀品质。教学重难点读懂林肯的三段演讲，体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正 义、宽容大度的优秀品质。教学准
2、备1、搜集林肯的资料及林肯当选总统时的背景资料 2、了解美国南北战争。教学时间2课时教学流程通用设计设计意图个性设计第一课时教学内容：读通课文，理清条理。教学过程：一、直接揭题、了解人物（一）今天我们学习的课文是鞋匠的儿子。齐读课题并板书（二）教师引导：1、鞋匠是干什么的？这是一个怎样的职业？（学生自由说）2、教师小结：就是这么一个出身卑微的鞋匠的儿子却成就一番伟大的事业。这位了不起的伟人就是林肯（生齐说）教师板书人名：林肯（三）交流课前搜集的有关林肯的资料。由课题入 手，介绍人 物，对主人 公有一个 初步的印 象。引导学生体会到他是美国人民最伟大的儿子。他被公认为美国历史上最伟大的总统。让我
3、们记住这位一一读课题鞋匠的儿子（四）过渡：一位鞋匠的儿子靠的什么能成为国家总统？二、检查预习，了解初读情况（一）带着问题自由读书并注意生字词的读音、字形。（二）同桌读书，发现并纠正读得不准的音，或不通的句子。交流，提醒大家注意的地方。（三）开火车读课文（要求：读准、读通、读顺）（四）了解词语的意思1、“尴尬”字典中的意思？课文中的意思？结合生活实际说一说自己尴尬的经历。2、理解“羞辱”、“毫不犹豫”生字组成的词语的意思（五）带着对词语的理解读文中的有关句子。三、再读课文，理清条理。（一）再次默读课文，思考：文中参议员对林肯的态度有什么变化？找出表示变化的词语（二）学生自主学习，大组交流（三）教
4、师相机板书：尴尬、羞辱、大笑、静默、赞叹培养理解 词语的能 力。整体感知，抓住文中 参议员的 情感变化 线索，培养（四）启发过渡：参议员为什么会有这么大的变化呢？让我们T先来学习课文的第一自然段四、学习课文第一自然段（一）指名读，思考：为什么整个参议院的议员们都感到尴尬？（二）学生交流：当时美国的参议员们大部分出身于 名门望族，自认为是上流社会优越的的人，从未料到 要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。（三）教师相机介绍当时美国的社会背景：当时的美 国，种族歧视、等级歧视异常严重，人与人之间是极 其不平等的，在这种严重的歧视间前，鞋丘是 的， 总统是一一；平民是一一，上流社会贵族是一一的。划线部
5、分让学生齐说书中第一自然段的重点词）（四）读好第一自然段五、作业（一）习字册，抄词（二）读熟课文，继续搜集林肯的资料。第二课时教学内容：精读课文，感受林肯的仁爱正义、宽容 大度，引导学生理解林肯在演讲中所表达的人人平等 的深层思想。教学过程：训练学生 逻辑思维 的能力。一、复习导入。（一）通过上一节课的学习，我们知道鞋匠的儿子指的是谁？（板书：林肯）林肯他是一一鞋匠的儿子。齐读课题。（二）参议员对待林肯的态度是有变化的，引导学生说出变化的词语并板书。尴尬、羞辱、大笑、静默、赞叹（三）复习第一自然段，出示填空：在参议员的眼里，当总统的应该是 ,而不应该是通过填空 的形式让 学生复习 了课文第 一
6、段。学生根据第一自然段的内容，想象发挥完成填空。（四）教师谈话过渡：林肯，一个曾经的平民，一个鞋匠的儿子，一个曾经的伐木工人、石匠、小店员， 如今打败了自认为高高在上出身名门望族的议员们， 今天就让我们来领略这位伟人的魅力！二、品词读文话人物（一）扣“大笑”，体会林肯不卑不亢、泰然自若1、自读课文第二自然段，看看参议员是如何羞辱林 肯的？指名回答。2、看谁能读出这一种“傲慢”？这难道仅仅是傲慢 吗？学生交流3、然而不仅仅是一个参议员，所有的参议员都参与了这个羞辱新总统的行动。他们个个大笑起来，讨论： “笑”在这里是一种怎样的笑？为什么大笑？这段羞辱的话语中，哪一句话最令他们开，匹不已？4、指导
7、朗读“一个鞋匠的儿子”：整个参议院到处都 有这样的嘲笑声一一“一个鞋匠的儿子”（指名朗读） 言下之意是什么？他们还在羞辱谁？（出示第三小节 中描写参议员们反应的句子，集体朗读）5、在公众场合，不光羞辱自己，还羞辱自己的父亲， 而且是已故的父亲，还启所有的平民、底层人民，面 对这样的侮辱，如果你是总统，你会怎么面对？想象 说话6、过渡：让我们看看林我是怎样的表现?（二）扣“林肯的三段话”，体会林肯宽容大度、襟怀坦荡1、默读课文3-5自然段，提出要求：这些句子反映 了林肯怎样的人格魅力？在你感受最深的地方做简 单的批注。（提醒学生：文章中总有一些引起我们注意的词， 循 着这些词，多叩问几个为什么，
8、我们往往可以读到文 字里面去。）2、（出示林肯的第一段演讲）让我们T来读读这四句话，字字叩击心灵，句句令人振颤。让学生在 读中领悟 参议员话 中的含义， 学会从中 读出言外 之意。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰通过品词析句，反复朗读，体会林肯的仁爱正义、宽容大度，感受其人格魅力，并更深层次的理解演讲中所表达(1)交流感受深的句子，突出三次“永远”，从中体会到什么？(2)相机板书：仁爱、宽容、谦虚、智慧(3)适时朗读林肯的话(4)教师小结过渡：这样的话语与开始人们的设想形成了极大的反差，怎能不让人静默呢？可接下来怎么又会变成赞叹的掌声呢？3、学习林肯演讲的第二段话。(1)让我们再来读第二自然
9、段，你听出了什么？(2)学生交流，教师引导学生理解职业没有高低的不同，只有分工的不同。理解“艺术” 一词的真正意义。板书：人人平等(3)教师指导朗读，林肯不因为自己是总统而妄自尊大，不应为自己是鞋匠的儿子而妄自菲薄。 读好句子4、学习林肯演讲的第三段话。(1)读了第三段话，你又有哪些感受？(2)学生交流，突出“伟大”引导思考：什么人才算伟大？在林肯心目中什么样的人是伟大的人呢？(3)抓住“但是有一件事是可以确定的，我无法像我 父亲那么伟大，他的手艺无人能比的。”这一句，体的思想。从参议员的态度变化中，引导学生明白会林肯人格的高尚。指名读，齐读5、学生完整的读一读林肯演讲的三段话6、教师总结：林
10、肯真了不起！他为侮辱他的人修鞋子，一个总统可以为任何人修鞋子，做鞋子居然是一 种艺术，一个做鞋子的父亲在儿子心目中居然是伟大 的。这就是林肯身上折射出来的令人叹服的平民思想。7、语言是心灵的窗口，从林肯的三段演讲中，你看 到了一个怎样的林肯？作为第一次演讲，他想表达什 么？（教师引导学生除了感受林肯的人格魅力， 还要 渗透他在演讲中所表达的人人平等的思想。） 再次齐读林肯的三段话。（三）导读最后一个自然段就是这样一个鞋匠的儿子，分句引读最后一个自然段。（重点理解引号内的两句话）板书：伟大的总统三、小结全文，延伸拓展（一）结合板书，理解参议员态度变化的原因。（二）回顾全文，林肯一个鞋匠的儿子能成
11、为一个国家的总统，他靠的是什么？四、作业（一）小练笔： 假如你是参议员，你会想象写 话。（二）课后搜集一些林肯的生平事迹和他的小故事。 并请根据自己搜集的资料在班队课上开展一个小型 演讲会我眼中的林肯。（三）推荐阅读：汤姆叔叔的小屋从而了解美国 南北战争那段历史，更能了解林肯做总统时的社会背 目乐0板书设计：21、鞋匠的儿子一一林肯伟大的总统（人人平等）参议员：尴尬、羞辱、大笑、静默、赞叹林肯：宽容大度、仁爱正义、谦虚、智慧、诚恳宽容是一种力量。延伸拓展 阅读，引导 学生深入 理解课文 内涵。教后反思友情链接相关搜索：林肯的介绍亚伯拉罕 林肯是美国第16任总统，领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟
12、大斗争。尽管他仅在边疆受过一点儿初级教育，担任公职的经验也很少，然而，他那敏锐的洞察力和深厚的人道主义意识，使他成了美国历史上最伟大的总统。林肯1809年2月12日黎明出生在肯塔基州哈定县霍尔以南 3英里的小 木屋里。用他自己的话说，他的童年是 部贫穷的简明编年史”。小时候，他帮助家里搬柴、提水、做农活等。9岁的时候，母亲去世，这对林肯来说是一个残酷的打击。幸而继母对他很好，常常督促他读书、学习，他和继母的关系很融洽。后来，长大的林肯开始独立谋生，他当过农场雇工、石匠、船夫等。1830年，林肯一家迁居伊利诺斯州，在那里他第一次发表了政治演说。由于抨击黑奴制，提出一些有利于公众事业的建议， 林肯
13、在公众中有了影响，加上他具有杰出的人品，1834年他被选为州议员。两年后，林肯通过自学成为一名律师，不久又成为州议会辉格党领袖。1846年，他当选为美国众议员。1854年，北方各州主张废奴和限制奴隶制的资产阶级人士成立了共和党，林肯很快成为这个新党的领导者。1858年，他发表了著名演说家庭纠纷，要求限制黑人奴隶的发展，实现祖国统一。演说表达了北方资产阶级的愿望， 也精品教学教案设计| Excellent teaching plan反映了全国人民的意愿，因而为林肯赢得了巨大声望。 1860 年，林肯作为共和党候选人，当选为美国第 16 任总统。林肯上任后不久， 南部奴隶主挑起了南北战争。 在这场
14、战争中， 林肯肩上的担子之沉重， 是以往绝大多数美国总统无法比拟的。 但是， 他凭借着自己的非凡毅力和决心履行了自己的职责， 即使在遭到诋毁时， 也从未动摇他的方向： 恢复联邦、废除奴隶制。 1862 年 9 月，林肯发布了著名的解放黑奴宣言 ，宣布废除奴隶制，解放黑奴。 1864 年 6 月南北战争以北方胜利而告结束，它标志着奴隶制的彻底崩溃。由于林肯的卓越功绩， 1864 年 11 月 8 日他再次当选为美国总统。 然而，还没等林肯把他的战后政策付诸实施， 悲剧发生了。 1865 年 4 月 14 日晚 10时15分，就在南方军队投降后第5天，林肯在华盛顿福特剧院遇刺。凶手是一个名叫白斯的
15、同情南方的精神错乱的演员。 1865 年 4 月 15 日，亚伯拉罕林肯去世，时年56岁。林肯去世后，他的遗体在14个城市供群众凭吊了两个多星期，后被安葬在普林斯菲尔德。推荐阅读 ：（一）有关林肯的小故事，了解书本中没有提及的另一面的特点。史上最幽默的总统：林肯的故事林肯是美国历任总统中最具幽默感的一位。1 、 早在读书时，有一次考试，老师问他： “你愿意答一道难题，还是两道容易的题目？ ”林肯很有把握地答： “答一道难题吧。 ”“那你回答，鸡蛋是怎么来的？ ”“鸡生的。 ”老师又问： “那鸡又是从哪里来的呢？ ”“老师，这已经是第二道题了。 ”林肯微笑着说。2 一次，林肯步行到城里去。一辆汽
16、车从他身后开来时，他扬手让车停下来，对司机说： “能不能替我把这件大衣捎到城里去？ ”“当然可以， ”司机说， “可我怎样将大衣交还给你呢？ ”林肯回答说： “哦，这很简单，我打算裹在大衣里头。 ”司机被他的幽默所折服，笑着让他上了车。3 林肯当过律师。有一次出庭，对方律师把一个简单的论据翻来覆去地陈述了两个多小时，讲得听众都不耐烦了。好不容易才轮到林肯上台替被告辩护，他走上讲台，先把外衣脱下放在桌上，然后拿起玻璃杯喝了两口水，接着重新穿上外衣，然后再脱下外衣放在桌上，又再喝水，再穿衣，这样反反复复了五六次，法庭上的听众笑得前俯后仰。林肯一言不发，在笑声过后才开始他的辩护演说。4、林肯的脸较长
17、，不好看。一次，他和斯蒂芬 道格拉斯辩论，道格拉斯讥讽他是两面派。林肯答道： “要是我有另一副面孔的话，我还会戴这副难看的面孔吗？ ”5 有一次，林肯在擦自己的皮鞋，一个外国外交官向他走来说： “总统先生，您竟擦自己的皮鞋？ ”“是的， ”林肯诧异地反问， “难道你擦别人的皮鞋？ ”6 有人认为林肯对待政敌的态度不够强硬，对他说： “你为什么要让他们成为朋友呢？你应该想办法消灭他们才对。 ”“我难道不是在消灭政敌吗？当我使他们成为我的朋友时，政敌就不存在了。 ”林肯温和地说。7 又有一次，一个妇人来找林肯，她理直气壮地说： “总统先生，你一定要给我儿子一个上校的职位。我们应该有这样的权利，因为我的祖父曾参加过雷新顿战役，我的叔父在布拉敦斯堡是惟一没有逃跑的人，而我的父亲又参加过纳奥林斯之战，我丈夫是在曼特莱战死的，所以”林肯回答说：失人,你们一家三代为国服务，对国家的贡献实在够多了，我深表敬意。现在你能不能给别人一个为国效命的机会？ ”那妇人无话可说，只好悄悄走了。（二）阅读汤姆叔叔的小屋从而了解美国南北战争那段历史，更能了解林肯做总统时的社会背景。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰