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1、精品资源测量整理与复习(一)教学目标：1通过整理与复习，让学生对学过的知识进行回顾与整理，并使之系统化和条理化。2培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。3通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。教学重难点：培养学生主动学习的精神，更好的掌握有关的知识。通过展示与交流，使学生体验到成功的喜悦。教学准备：投影片、挂图。优秀的作业、作品教学过程：谈话引入一个单元学完了，你一定受益匪浅吧。但我国著名的数学家华罗庚说过： 勤能补拙是良训, 一分辛苦一分才。你们准备好了吗？让我们一起梳理本单元的学习内容，你将变得更聪明、更有才智。对话平台玩中学1. 你学到了什么？(1)出示图1,看图说一说。读出每
2、所学校的人数。说一说那所学校的人数最少，那所学校人数最多，哪两所学校的人数比较接近。你能把它们的人数按从多到少的顺序排列吗？看图，你还能提出哪些问题呢？在小组内交流。小组汇报交流结果。(2)出示图2,看图说一说。仔细看图，说一说个动物馆在池塘的什么方向？说一说狮子馆到猴山的行走路线。看图，你还能提出其它问题吗？同桌交流，采取你问我答的形式。集体汇报。(3)出示图3。看图，说说你发现了什么？小组交流：你能根据图重的条件提出哪些数学问题呢？看谁提出的问题多，更有价值。全班交流，学生讨论评价。2. 我的成长足迹：与同伴说一说。(1)组内展示个人的学习资料。(2)说一说。a. 请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。b. 请你向同学们介绍自己的展示内容。3. 评一评。a.自我评价。b.小组成员互评或好朋友互相评价。c.教师评价。4. 忆一忆。a. 回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一节数学活动，或用数学知识解决一个问题等。b. 在老师或同学面前讲一讲。c. 说说自己取得的进步。5. 写一写。a. 教师可以为学生纪录成长纪实。b. 学生完成纪录卡片。反思： 欢下载