《小学五年级数学上册第五、六单元知识.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级数学上册第五、六单元知识.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第五单元分数的加减法1 、分数数的加法和减法（ 1） 同分母分数加、减法 （分母不变; 分子相加减）（ 2） 异分母分数加、减法 （通分后再加减）（ 3） 分数加减混合运算：同整数。（ 4） 结果要是最简分数2 、带分数加减法:带分数相加减;整数部分和分数部分分别相加减;再把所得的结果合并起来。附：具体解释（一）同分母分数加、减法1 、同分母分数加、减法：同分母分数相加、减;分母不变 ;只把分子相加减。2、计算的结果;能约分的要约成最简分数。（二）异分母分数加、减法1 、分母不同 ; 也就是分数单位不同 ; 不能直接相加、减。2、异分母分数的加减法：异分母分数相加、减;要先通分 ;再按照同分母
2、分数加减法的方法进行计算。（三）分数加减混合运算1 、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。在一个算式中 ;如果有括号;应先算括号里面的 ;再算括号外面的；如果只含有同一级运算 ;应从左到右依次计算。2、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。第六单元统计与数学广角1 、众数 ： 一组数据中出现次数最多的一个数或几个数; 就是这组数据的 众数 。众数能够反映一组数据的集中情况。在一组数据中 ;众数可能不止一个;也可能没有众数。2、中位数：（ 1）按大小排列；（ 2）如果数据的个数是单数; 那么最中间的那个数就是中位数；（ 3）如果数据的个数是双数; 那么最中间的那两个数的
3、平均数就是中位数。3 、平均数的求法：总数也份数=平均数4、一组数据的一般水平：（ 1）当一组数据中没有偏大偏小的数; 也没有个别数据多次出现; 用 平均数 表示一般水平。（ 2）当一组数据中有偏大或偏小的数时;用 中位数 来表示一般水平。(3)当一组数据中有个别数据多次出现；就用众数来表示一般水平。5、平均数、中位数和众数的联系与区别：平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。容易受极端数据的影响；表示一组数据的平均情况。中位数：将一组数据按大小顺序排列；处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数它不受极端数据的影响；表示一组数据的一般情况。众数：在一组数据中出现次
4、数最多的数叫做这组数据的众数。它不受极端数据的影响；表示一组数据的集中情况。6、统计图：我们学过 条形统计图、复式折线统计图。条形统计图优点：条形统计图能形象地反映出数量的多少。折线统计图优点：折线统计图不仅能表示出数量的多少；还能反映出数量的变化情况。注：画图时注意：一点”(描点)、二连”(连线)、三标”(标数据)。 要用不同的线段分别连接两组数据中的数。7、 打电话：规律一一人人不闲着；每人都在传。(技巧：已知人数依次X 2(1)逐个法：所需时间最多。(2)分组法：相对节约时间。(3)同时进行法：最节约时间声明：本公众号尊重原创；素材来源于网络；好的内容值得分享；如有侵权请联系删除。!=