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1、小学数学四年级上册教材分析一 教学内容：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学实践活动和数学广角。二 教学目标：1 认识并熟练掌握数位顺序表，能对数位顺序表进行简单的分析，认识计数单位，认识自然数， 掌握十进制计数法， 能分析自然数的一些规律， 理解并掌握十进制计数法以及相邻计数单位之间的进率， 会根据数级，数位读，写亿以内和亿以上的数，能够对一些大数进行改写，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数，能正确进行数的大小比较，体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2 能在一位数乘法的基础上，学会笔算三位数两位数的乘法
2、，除数是两位数的除法，会进行相应的乘，除法估算和验算。3 会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数， 整十数除整十数， 整十数除几百几十数。4 认识直线，射线和线段，知道它们的区别：认识几种常见的角，对角有深刻地感知和认识， 会比较角的大小， 会用量角器量出角的度数，能按指定的度数画角， 学会使用三角尺 上的特殊角度，灵活选用工具，画一些特殊度数的角。5 认识垂线，平行线，会用直尺，三角板画垂线，平行线，通过实践操作掌握平行四边形和梯形的特征。6 结合生活和探索活动学习图形的有关知识，发展学生的空间观念。7 了解不同形式的条形统计图，能够从统计图表中获得信息，学会简单的数据分析，初步作出一些正确
3、的决策，进一步体会统计在生活中的作用。8 从生活中发现问题，提出问题，解决问题，体会数学在日常生活中的作用，形成综合运用数学知识解决问题的能力，通过数学实践活动，培养数感，树立环保意识。9 体会数学的乐趣， 提高学习数学的兴趣， 建立学好数学的信心， 养成良好的学习习惯。三 教学重难点：第一单元大数的认识1 重点：万能数的读，写法。2 关键：把个级数的读，写推广到万级。第二单元角的度量1 重点：用量角器量角，画指定度数的角。2 难点：量角的方法。3 关键：量角器刻度的认识。第三单元三位数乘两位数1 重点：口算，笔算的方法。2 难点：积的变化规律。第四单元平行四边形和梯形1 重点：平行四边形和梯
4、形的特征。2 难点：垂直线，平行线的画法。3 关键：通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。第五单元 除数是两位数的除法1 重点：掌握两三位数除以两位数的方法。2 难点：了解商的变化规律。第六单元统计1 重点：认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。2 难点：培养学生的合作意识和实践能力。第七单元数学广角3 重点：认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。4 难点：使学生逐步养成合理安排时间的良好习惯。第八单元总复习1 重点：使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。2 难点：使学生养成系统整理知识的习惯。 四 教材编排特点1 重视以学生的已有经
5、验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助 学生理解数学知识。2 增加联系实际的内容， 为学生了解现实生活中的数学， 感受数学与日常生活的密切联 系。3 注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容， 激发学生学习的兴趣， 获得愉悦的数 学学习体验。4 重视引导学生自主探索， 合作交流的学习方式， 让学生在合作交流与自主探索的气氛 中学习。5 把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。五 改进教学措施及方法1 改变教学思想，具有新观念，新思想，新体验。2 注重生活与数学的密切联系，加强数学模型建构能力的培养。3 注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。4 结合实际问题教学，面向全体学生，全面提高学生的整体素质。针对学生实际情况进行分层教学，作业简洁，准确，规范，便于教学及能适当提高不同学生的学习能力，从而实现差异发展，因材施教，因人而教。