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1、幼儿园参观考察报告1、孩子是环境的主人。当车子停在了风景秀丽的宝石山下，北山幼儿园的蓝色不规则 线条的镂空围墙深深吸引了我们的眼球， 简约而不简单，在细节处渗 透着设计者的别具匠心。走进园过道走廊舍内部，正如它的外观一样 让人注目，宽敞的大厅也是菱形的、长长的过道走廊做上了可爱造型 的宣传栏，记载了孩子们感恩节的足迹等等. 还有富有创意的大型沙 池、小农场、旱喷戏水设施、特别值提的是那个科技馆，不要说是孩 子，就连我们看见了也想进去玩一玩.既体现了幼儿园培养目标的全 面性、自主性、个性化，又让幼儿的才能、潜能得到了充分的发展， 让参观者读懂：孩子是环境的主人。走进教室，陈列独具匠心的墙饰、稚拙
2、创意的幼儿作品、合理 的区域设置、丰富的材料投放、立体多面的作品成列方式。一切的设 计，所有的“别有用心”无不体现：一切为了孩子的教育目标。教室 里，每一个角落都得到了利用，有孩子的一张画、一件手工作品、一 个记录的表格，这里的老师特别注重孩子们的原创， 那些孩子们乱涂 鸦的绘画图也被老师们小心保存了下来。 留下了成长的记忆、留下了 教育的痕迹。每到一个教室我们都会驻足欣赏、探究，我们佩服为师 者的用心、创新，惊叹孩子们的不拘一格的想象力。在北山幼儿园， 让我们再次读懂：孩子是这里的主人。2、注重家园有效互动。在教室门口，可以看到很大一块家园互动版面。有教师向家长 宣传科学的家教知识的家教信息
3、，有针对一个话题进行双向交流的话 题讨论，如：小班，针对孩子的吃饭问题的、孩子交往问题的等等， 老师把较合理的方法集中张贴在一张纸上供家长学习交流。家长带孩子外出后记录的、照片等，老师提供专栏，供孩子们交流欣赏。除此 之外，开设了针对孩子生活习惯方面的栏目，如：宝贝真棒，张贴了 孩子的照片，充分肯定了每个孩子的优点，让家长直观地了解到孩子 在幼儿园的表现和优缺点。还有一个小细节，引起了我的注意，在家 园联系栏一角，有这样一些提示语：“我们在小农场”，“我们在大 型玩具处”等，给早晨晚到幼儿园的孩子和家长一个班级幼儿活动去 向，以便更快地找到班级。一句小小的提示体现了老师工作的细心， 体现了一心
4、为幼儿、一心为家长服务态度，可见北山幼儿园家园工作 的到位，为开展家长工作奠定了情感基础。3、区域活动和主题活动有机整合。据园长介绍，她们幼儿园一直在研究主题活动和区域活动的有 效融合这个课题，经过多年的研究，整理出了一整套适合本园发展、 促进幼儿发展的园本课程，因为我们没机会细看资料，所以在理论只 能有一个大概的了解。可在教室里，我们也能看到、体会到，在班级 的区域设置上，可以看出老师们的精心设计，有舍去、选择的过程， 区域不多，但和主题紧紧结合，细看材料的投放都是为主题服务的。 如：大班的主题：伟大的祖国。经过一个月的深入开展，呈现在孩子面前的主题墙面丰富多彩，包罗万象：有趣的京剧、龙的传人、各种 方法做脸谱、中国结、刺绣、明间剪纸、多变的汉字、我们的骄傲等等。区域内相应摆放着刺绣工具、剪纸材料、彩泥、文字转盘等， 可以看出区域设置紧紧围绕主题。 主题活动和区域活动有机整合，有 利于活动开展得深入，课程实施得有效。 3