《中班下学期美术《喜欢的公园》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班下学期美术《喜欢的公园》教案.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。中班下学期美术喜欢的公园教案活动目标：1、了解设计公园的一般原则。2、尝试根据已有亭子、桥图片设计自己的公园; 并用添画的方式丰富公园的内容。3、大胆地向同伴介绍设计的公园及原因。活动资源：画纸、勾线
2、笔若干; 亭子、桥图片人手一份活动过程：一、提问导入环节 ; 引发幼儿设计的兴趣。1、老师：小朋友们都去过公园玩过; 你们去过的公园都有哪些东西呢？2、老师：你们想设计一个自己喜欢的公园吗？二、讨论设计内容。1、老师：你想把你的公园设计成什么样子呢？想在公园里设计哪些好看、好玩的东西呢？2、老师：我们设计的公园哪些东西和哪些东西可以在一起; 哪些东西哪些东西不能在一起？3、老师：今天老师给你们准备了桥和亭子的图片; 你们可以把它们贴在你的设计图上。三、幼儿设计公园。1、老师提出要求老师：请你先仔细想一想在公园里设计哪些东西？它们的位置怎么放？然后把桥和亭子的图片贴上去 ; 再在其他地方用勾线笔
3、画上你喜欢的东西。2、幼儿设计; 老师观察指导四、展示作品 ; 师幼欣赏评价。老师：你是怎么设计你的公园的？你最喜欢谁设计的公园呢？为什么？活动分析：一、活动来源：我们班级正在进行我和公园主题活动 ; 幼儿对公园已经有了很多认识 ; 他们对公园里的亭子、桥、人、标志牌游乐场等有了更为系统的接触 ; 在此基础上; 开展设计喜欢的公园活动 ; 让幼儿自己设计喜欢的公园 ; 发挥幼儿的创造性。二、目标拟定：根据班级幼儿年龄特点、已有经验以及纲要中的要求; 分别从认知、技能、情感三方拟定活动目标：1、了解设计公园的一般原则。2、尝试根据已有亭子、桥图片设计自己的公园; 并用添画的方式丰富公园的内容。3
4、、大胆地向同伴介绍设计的公园及原因。三、活动过程设计：鉴于幼儿已经对公园有了大量的经验; 因此 ; 活动开门见山 ; 引发幼儿设计公园的兴趣。接下来要讨论设计公园布局的原则 ; 公园要有桥和亭子 ; 如游乐场不适合紧靠长亭 ; 草坪旁边可以增加一些休息的地方在布局原则下；幼儿开始设计自己的公园。因为幼儿已经欣赏绘画过“桥”和“亭子” ; 因此 ; 活动中桥和亭子是以图片的形式展现; 幼儿采用贴图的方式固定桥和亭子的位置。在空余的地方 ; 幼儿用添画的方式丰富公园的场景 ; 如秋千 ; 草坪 ; 椅子 ; 垃圾箱等 ; 让整个公园富有生机。在最后总结评价的环节上 ; 幼儿一方面要大胆地向同伴介绍自己的作品 ; 另一方面要学会欣赏同伴的作品 ; 并能对同伴的作品作简单的点评 ; 同时也是幼儿同伴学习的机会。幼儿的一些好的经验可以拓展为全班幼儿的经验。四、作品展示：幼儿完成作品后; 班级外墙上的作业栏可以用来展示幼儿的作品。 2 / 2