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精品资源第4单元课题搭积木比赛第2课时教学目标1、通过搭积木比赛的游戏，从三个不同的位置观察由 5个小正 体搭成的立体图形，能正确辨认和画出相应的图形，发展空间 观念2、能按照指定的从两个不同位置看到的图形，用 5个小正方体 成立体图形。教学重难点培养并发展学生的空间观念教学思路设计积木教学过程与设计补充内容教师指导学生活动单击一，激情导入同学们都玩过积木吗？好，今天我们就来进行一次搭积木比赛！二，探究新知老师宣布比赛开始学生高兴的齐声回答：玩过同学热情高涨，跃跃欲试告欢下载1、让学生用5个小降生先实际摆一摆,方体从三个不同的位置进搭出立体图形，要求学行观察，再画出看到生分别画出从上、下、的画面。左、右四面看到的图 形。从上面:从正面:从左面:2、第二项比赛是：按学生纷纷动手搭建照指定的不同位置看 书中的左图是正确的 到的图形，让5个小正 方体搭成立体图形。-上学生实际搭一搭，再评 判哪个搭得对。三，试一试老师给学生了两幅图, 他们分别是从正面和每个学生都自己动手 搭建，再通过贯彻验 证。然后交流，可以 得出多种不同的搭建左面看到的图形，让：戮f法及立体图形 生用5个小立方块搭 建出这个立体图形四，练一练1、让学生动手做老师巡回检查，指出 错。6误。