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1、第一单元四季放歌施教时期年月日学唱四季童趣共几课时4课教学内容活动：分享以“春夏秋冬”四季为题演唱第几课时1型材的音乐作品，节奏练习。教学1能用明亮跳跃的声音演唱四季童趣，感知体验歌曲的力度变化。目标2领略四季的奇妙和美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。教学弱起 歌曲的力度变化重难点教学资源学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、采集与分享【板块一】如：春小雨沙沙复习有关四季的歌谣；夏知了节奏训练： XX 0X XX X春天放 风筝秋秋叶夏天捉 鱼虾冬踏雪寻梅秋天摘 苹果分组表演，评价冬天滑 雪橇二、新歌教学X 01、谈话导入， 说一说在四季里最感兴趣的活动。2、教师范唱【板块二】3、学生交
2、流听到的内容，初步熟悉歌曲。教师范唱；认识切分音和休止符，加一些4、再次听赏，进一步熟悉歌曲。节奏训练，以帮助解决难点。5、听琴声，用中速试着唱一唱。6、在学唱过程中解决难点（切分音和休止）。三、歌曲处理【板块三】怎样才能更好的表现歌曲的“趣”。启发从声音、启发从声音、演唱形式、速度、力度等方面考虑怎样将歌曲表演唱形式、速度、力度等方面考虑。现出“趣” 。四、拓展与节奏练习提醒：换气要敏捷，在第四拍的弱位上唱出第二乐句的第一试着把各季节喜欢的活动编成四句话：个音。春天藏在草丛里，夏天躲在草帽底，秋天钻在谷堆里，冬天笑在雪地里。用自己创编的节奏读读黑板上的句子。【板块四】在四季童趣的前奏中朗读这四句，朗诵时配合声势动作，接着唱。在四季童趣的前奏中朗读这四句，朗诵时配合声势动作，接演唱。师生共同评价。