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1、小班数学：苹果分类设计思路：角色扮演，使幼儿很快进入角色，为下环节做铺垫。认知绿、红苹果宝宝，并初步感知了分类的意义。通过帮妈妈分水果 的游戏让幼儿在情境中学习分类，满足幼儿的需要。在操作的过程中 进一步巩固对颜色的分类。延伸环节让幼儿继续保持对分类活动的兴 趣和激发研究愿望。 活动过程：一、摘苹果教师做刺猬妈妈，小朋 友做刺猬宝宝。“孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果 子去。”走进果园。“果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢？”“对，用力向上跳，孩子们跳跳看。”摘好一个苹果后请小刺猬回家。 二、区别颜色，初步感知分类。“宝宝们，看一看，你们摘到了什么 颜色的苹果？ ”请一个小朋
2、友上来，“宝宝，你的苹果是什么颜色的？”（绿色的苹果宝宝）那我们和绿苹果宝宝问个好吧。“绿苹果宝宝在哪里？绿苹果宝宝在哪里？请把绿苹果宝宝举起来。”你摘到什么颜色的苹果宝宝？（红苹果宝宝，方法同上） 重复几次。三、给苹果 宝宝分篮一一颜色对应，操作中学习分类。1、宝宝们摘到了许多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，你们愿意帮助妈妈吗？（出示 颜色标记一一绿篮子和红篮子）2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。（分批摆放苹果）3、小结：宝宝们真能干， 帮妈妈分好了苹果，妈妈真开心。绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果 宝宝放到红篮子里，真好。四、帮助妈妈一一在操作中进一步巩固i分类。1、妈妈这里还有许多的苹果，请宝宝们帮忙，给苹果宝宝按绿色、红色分一分。2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放 24片苹果。3、操作后简单讲评幼儿操作情况。五、延伸活动，激发继续探索的兴趣 1、请幼儿按红、绿两种颜色排排队。2、我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。 2