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1、（人音版）小学音乐教案 土拨鼠第一课时教学内容: 1初步学唱曲谱。2综合训练。 课型：综合课 教具：钢琴，歌片、书 教学思路及建议：将上节课歌曲进一步复习巩固，采用不同形式的演唱，教师予以讲评指导。节奏练习中，按节拍用“ DA读出，单独练习十六分及附点节奏。通过回忆以前学过的外国歌曲，导出本 课的课题。复习土拨鼠，由贝多芬的歌曲导出本课的欣赏曲欢乐颂。先由学生介绍贝多芬，再由教师补充资料，进行欢乐颂的歌唱、吹奏练习，以便学生更好的了解音乐大 师贝多芬的作品特点。教学步骤：（一）组织教学：音乐声中师生问好。（二）复习旧课：将上节课歌曲进一步复习巩固，采用不同形式的演唱，教师予以讲评指导。（三）基
2、本训练1节奏练习A.按节拍用“ DA读出。B.单独练习十六分及附点节奏。C.学生边拍手边用 DA读出节奏。2第一处（第三小节）歌词是模仿猫叫的象声词， 所以选择（7）。第二处应选择（51231） 为宜。（四）发声练习：要求：开口音与闭口音相区别。气息支持住，声音圆润流畅。（五）导入新课。同学们，我们曾经欣赏并且学过一些外国作品，谁还记得有那些？除了这些以外，你还知道哪些外国音乐家的作品？（学生讨论）今天我们来学习一首德国民歌土拨鼠是由世界著名音乐家贝多芬创作的。听一听歌曲唱到了什么。（六）授新课。1、听录首范唱。i歌曲是几拍子的？唱到了什么内容？2、教师自弹自唱曲谱。分析歌曲：土拨鼠是一种小动物。在当地，人们把它当作一种宠物，就象我们这里养小猫小狗一样。那么作者写这首歌主要表达了一种什么样的心情与感情呢？同学们来 讨论一下。3、学习歌曲。A听琴视唱旋律。日将不熟练，唱地不好的地方反复练习几遍。C完整唱旋律。D用竖笛试奏旋律。E、分组，一组唱旋律，一组吹奏。F、巩固新课（七）小结并作业：这节课初步学唱旋律，进行了综合训练。回家后，预习歌词部分。板书设计： 2