《大班拼音识字游戏《欢乐对对碰》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班拼音识字游戏《欢乐对对碰》教案.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。大班拼音识字游戏欢乐对对碰教游戏名称：欢乐对对碰游戏适用范围： 本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。适用内容为偏旁与肚体字组成生字；拼音一音节词与生字一词语配对；生字与生字组成新词。因为该游戏的形
2、式接近于游园会上猜灯谜形式。故学生参与面广 ; 参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。游戏准备：1 、准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。（用红色卡片做草莓; 黄色卡片做香蕉 ; 绿色卡片做雪梨。）在教室的三面墙上各拉一条绳子; 用以系绑这些小卡片。2、将同颜色同形状的卡片按照数量等分; 分别写上两组内容; 如：红色卡片：一半写偏旁、一半写独体字。 绿色卡片：一半写拼音或音节词 ; 另一半写生字或词语。 黄色卡片：写上不同的生字。游戏操作过程：导语：秋天到了（期末到了） ; 瞧; 我们果园里的果子也快丰收了。（师手指绳子上挂着的小卡片）让我们一起去果园
3、摘果子吧。可是; 这些果子有个奇怪的特点 ; 不能一个一个地摘; 需要给他们找到合适的同类朋友配成一对后一起从树上摘下来。 生齐：“果子高高挂; 欢乐对对碰！”1、以游艺园的活动方式; 全班学生可以自由选择一组水果进行配对游戏。2、学生独立完成一组配对后; 从“树上”摘下两个果子 ; 拿到“领奖处” ; 说明配对理由。若是红色卡片这组（偏旁加独体字）的 ; 可以说：“提土旁和里组成埋 ; 埋葬的埋。”若是绿色卡片（拼音或音节词配生字或词语）的 ; 可以分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片（不同的生字） ; 可以说：“地和球组成词语地球”。3、学生汇报后; 若配对、朗读都正确的 ; 即奖励印章一枚; 继续游戏。4 、若配错对; 请学生把果子送还原位; 不得奖章 ; 但可以继续参赛。5 、在规定时间里; 比比谁获得的奖券多 ; 按照先后顺序; 设一、二、三等奖分发相应活动奖品。 2 / 2