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1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。小班上学期语言森林里的饼屋教【活动目标】1、培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。2、在理解故事内容的基础上; 大胆表现故事中动物的拟声词和小猫做饼的儿歌; 感受故事的童真童趣。3、激发幼儿喜欢阅读的兴
2、趣; 了解分享的乐趣。【活动准备】课件、猫手偶。【活动过程】一、封面导入 ; 学习重点句儿歌1、问好。看; 小猫在干什么呢？你怎么看出来的？2、小猫是怎么做饼的呢？我们来看一看; 学一学。3、宝宝会做饼吗？小猫学会做饼了 ; 它真想让所有的朋友们都来尝尝它做的饼呀 ; 于是它开了一家“饼屋” ; 我们去看看吧。二、了解小猫为动物朋友做饼的情节（一）小老鼠来了1、谁会来饼屋呢？来了几只老鼠？高矮不同吱吱、吱吱; 小老鼠来了。老鼠想吃什么啊？一起告诉小猫。2、我们赶紧来帮小猫一起做薄饼吧。3、薄饼做好啦！瞧 ; 这是什么样的薄饼？（二）小绵羊来了1、谁来了？完整地说说谁来了。几只绵羊？哪知大？哪知
3、小呢？（提示跑在前后）他们想吃薄饼; 我们来帮小羊问问吧。师生“小猫小猫 ; 我们要吃香香的 ; 软软的薄饼”师答：“好; 我来做”2、宝宝们一起来帮忙吧！3、小猫帮小绵羊做了什么样子的薄饼呢？（三）大象来了1、“黑哟、黑哟”谁来了？对呀; 是大象来了 ; 他也想吃香香的软软的薄饼 ; 谁来帮他告诉小猫？2、为什么要用这么大的工具; 这么多的材料做饼啊？3、大象的薄饼太大了; 我们一起来帮小猫吧。4、薄饼做好了; 这回你知道是什么样子的薄饼了吗？（四）做块薄饼给小猫吧。做什么形状的薄饼给小猫？三、这件事被画成了一本书 ; 书名就叫森林里的饼屋。四、欣赏动画。和朋友们分享是一件很快乐的事情; 我
4、们一起来看看; 小猫是怎么样快乐地做饼的。附故事：森林里的饼屋森林里有一间饼屋 ; 小猫正忙着做薄饼。搅一搅 ; 拌一拌 ; 咕噜咕噜 ;啪！薄饼做好了 ; 好香呀！吱吱 ; 吱吱 ; 小老鼠来了。“你好; 我们要吃薄饼。”小猫：“好;我来给你做！”搅一搅 ; 拌一拌 ; 咕噜咕噜 ; 啪！小老鼠薄饼做好了！小老鼠：“吱吱; 真像我们。谢谢小猫！”咩咩 ; 咩咩 ; 喜羊羊来了 ; “你好 ; 我要吃薄饼。”小猫：“好; 我来给你做！”搅一搅 ; 拌一拌 ; 咕噜咕噜 ; 啪！喜羊羊薄饼做好了！喜羊羊：咩咩！真像我们; 谢谢小猫！”嗨呦嗨呦 ; 大象来了。“你好; 我要吃薄饼。”小猫：“好; 我来给你做！”搅一搅; 拌一拌; 咕噜咕噜 ; 啪！大象薄饼做好了！大象：“呵呵 ; 真像我、真大; 谢谢小猫！”小猫做得薄饼香香的、软软的 ; 森林里的小动物都喜欢吃。 3 / 2