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1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。小班下学期数学我的脸上有什么教案【设计意图】五官是孩子们身上重要的器官 ; 他们无时不刻地感受着它们的存在但对于小年龄的孩子来说; 他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点 ; 注重孩子自身
2、的体验; 在体验中感知着它们的重要 ; 逐步激发保护意识。【活动名称】我的脸上有什么【活动目的】感知自己五官的特点 ; 激发幼儿对自身的喜爱与保护。【重点难点】自我感受、探索; 感知五官的特点。【活动准备】1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干。2、眼罩、口罩、耳塞若干。3、娃娃脸一个、五官。4、磁带、录音机。【活动流程】引发兴趣操作探索交流协调操作探索交流协调拓展延伸【活动过程】1、引发兴趣我看见你们的小脸了。我们的小脸上有什么？（幼儿讲述 ; 出示娃娃脸; 一一摆放。）它们长在小脸的什么地方？儿歌：小小鼻子本领大; 长在脸的最中央。鼻子上
3、面是眼睛; 鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最听话; 长在我的头两旁。*小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。2、操作探索师：旁边有许多东西 ; 你可以自己找一个地方 ; 用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝; 看看有什么秘密。（幼儿自主选择物品 ; 感受探索。）注意引导幼儿运用各种感官感受探索。3、交流协调刚才你玩了什么？你是怎么玩的？你用什么玩的？*小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话; 它们的本领可真大！4、操作探索如果没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵; 猜猜会怎么样呢？这里有许多东西 ; 你可以戴上试一试; 看看会发生什么事情？（幼儿自主选择物品 ; 感受探索。）5、交流协调戴上了这些东西 ; 感觉怎么样？想一想为什么会这样？* 小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵; 我们很不方便; 所以我们要好好保护它们！6、拓展延伸（放一段噪音; 音量大一些。）这个声音听上去怎样？为什么要捂住耳朵？（保护）那你们知道怎样来保护我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？幼儿讲述。（注意互动） 3 / 2