青岛版四年级上册科学课后练习题及答案.doc

《青岛版四年级上册科学课后练习题及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版四年级上册科学课后练习题及答案.doc（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、四上科学学案 1 我们的食物 【课堂达标】一、填空。1我们常吃的食物，有的来自动物 ，如 牛 、羊 等；有的来自植物 ，如小麦 、苹果 等；还有的来自微生物 ，如蘑菇 等。食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自 大自然 。2像豆角、花生油等是植物性食物。猪肉、鱼、鸡肉等是动物性食物。3给食物分类的方法很多，可以按照原料的来源 给食物分类，也可以按营养成分 、食用方式、产地等标准给食物分类。二、判断。1我们家天天吃火腿肠，因此火腿肠是我们家的主食。 （）2像太空豆角、太空辣椒等食物是在太空育种的，因此太空蔬菜就不是来自于大自然的。 （）3无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳、银耳这些食物都直接或间接

2、来自植物。 （）三、选择题。1下列食物不是甜食的有（ D ）。A石榴 B.西瓜 C.甜菜 D.苦瓜2下列食物不是主食的有（A）。A.面包 B.馒头 C.米饭 D.面条3下列食物不同类的是（B C）。A.牛肉 B.牛奶 C.豆浆 D鱼 E鸡肉四、把下列食品按序号分成四大类：（1）牛奶（2）土豆（3）黄瓜（4）豆腐 （5）玉米 （6）鱼（7）米饭 （8）海带 （9）鸡肉 （10）花生油 （11）白菜（12）鸡蛋 粮食类：(5) (7)鱼肉蛋奶豆类：(1) (4) (6) （9） (12)脂肪类：(10) 蔬菜、水果类：(2) (3) (8) (11) 2 我们的营养 【课堂达标】一、填空。1维持人

3、类生命健康的营养素，主要包括蛋白质 、 脂肪 、 淀粉 、 维生素、 纤维素 、 矿物质 、 水 。2小麦、土豆、米饭中含有大量的 淀粉 。它们遇碘酒变成蓝色，这是淀粉 特有的性质。3 蛋白质 有燃烧时会发出像头发烧焦的气味。4用力在纸上挤压花生，花生会在纸上留下 油迹 ，这说明花生米中含有 脂肪。二、我会选。1含蛋白质最多的是（ A ）。A瘦肉、鸡蛋、鱼、虾 B向日葵、油菜籽C小麦、玉米、水稻 D食盐、马铃薯2人体活动所需要的主要能原物质是（ C ）。A蛋白质、水、盐类 B维生素C淀粉和糖类 D脂肪三、当好小法官。1. 用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风

4、效果。 （ ）2.密封包装的食品即使过了保质期，只要时间不长，仍可以吃。（ ）四、生活中的科学。统计自己每天所吃的食物，分析你每天都获得了哪些营养成分？因为你的偏食造成你摄取的哪种营养成分比较少？适当调整自己的饮食习惯。 所吃的食物 主要营养成分面条、米饭淀粉、糖类精肉、牛肉、鸡蛋蛋白质花生油，肥肉脂肪苹果、蔬菜，蘑菇矿物质、维生素、纤维【拓展知识】各种营养中，水、蛋白质、矿物质是构成人体的重要元素；脂肪、淀粉是人体的能源；打个比方：人的身体是个建筑物，前者是建筑材料，后者相当于让大楼运转的外部条件（能量）。 3 饮食与健康【课堂达标】一、填空。1合理饮食就要做到均衡搭配。我们每天的食物如果分

5、为10份米、面食 应占4份，蔬菜、水果也占4份，牛奶、 肉、蛋、油应占2份。2饮食计划不仅要考虑均衡搭配，还要综合考虑每个人的身高 ，体重 ，运动量 等不同而产生饮食差异。如果当天的运动较大，应多配些肉食性 等食物。3我们要选择无毒 ，无污染 的卫生食品。二、小法官。1人们都喜欢边看电视，边吃饭。 （ ）2小孩就应该多喝牛奶、多吃肉，这样有利于身体的生长发育。 （ ）3营养学研究发现，科学饮食才能有益于健康。 （ ）三、选择题。1在教科书中展示了四种常见的早餐配餐样式，分别是（A B C D ）。A以肉类为主的配餐 B以腌制食品为主的配餐 C以油炸食物为主的配餐 D以甜食为主的配餐2良好的饮食

6、习惯包括（ A B C D ）。A合理分配三餐 B荤素搭配 C不挑食不偏食D不暴饮暴食四、简答。1怎样搭配食物才合理？答：我们每天的食物如果分为10份米、面食应占4份，水果、蔬菜也占4份牛肉、蛋、油应占2份。2怎样做才有利于我们的健康？答：第一，选择卫生食品，拒绝有害食品；第二，注意食品搭配，做到均衡营养；第三，养成良好卫生习惯。五、调查解答。搜集至少3条饮食小常识或谚饮食谚语：（1）早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少；（2）饭后一个苹果，医生不找我；（3）饭后百步走，活到九十九 4 水变咸了【课堂达标】一、填空。 1.把沙子放在水中，不管你怎么搅拌，过一会儿沙子都沉到水底。这说明（沙子不溶于水）。

7、2像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的 、肉眼看不见的微粒，均匀 地分散到水里，不会自行沉降下来 的现象叫做溶解。3把几粒高锰酸钾放入水中，搅拌后，水全部变红了。这说明高锰酸钾均匀地分散到水里，变成极小的，肉眼看不见的微粒，也就是在水中溶解 了。二、我会选。1下面不能溶于水的物质是（ A ）。A、食用油 B、食盐 C、高锰酸钾2下面能被水溶解的物体有（ A ）。A、高锰酸钾 B、面粉 C、沙三、小法官。1水能溶解一些物质。 （ ）2因为白糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制的溶解。（ ）3.溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。 （ ）四、生活中的科学。家长洗衣服时，通常先用温水浸泡洗衣

8、粉，为什么？答：这样做可以使洗衣粉中的生物酶更好的溶解于水中，去污能力强，家长洗起衣服来又省时又省力。【拓展知识】溶解砂糖时，使用冷水或热水哪一个较容易呢？当然是热水中的砂糖能迅速溶解。但是空气却例外，温度越高则越不易溶解。例如，溶解二氧化碳的汽水（苏打水）瓶不能直接曝晒在阳光下，即使冬天也不能加热饮用。因为加热会使汽水中的二氧化碳消失，变成普通的糖水，一点也没有汽水的感觉。由此可知，水温越低空气越容易溶解其中。 5 怎样加快溶解【课堂达标】一、填空。1.我们发现物体在水中溶解_有快有慢_。2.由实验我们可以知道，搅拌 、 加热、研成粉末可以加快溶解。3.白面糖比冰糖溶解的要快 。二、 判断。

9、1.水里面溶解的矿物质，对人体是都有害的。 （ ）2.加快溶解的三种方法可以同时使用。 （ ）3.面粉不能用搅拌的方法来加快溶解。 （ ）三、选择题。1.（ C ）可以使冰糖在水中溶解的速度达到最块。A搅拌 B用热水 C粉碎 D搅拌、用热水、粉碎三种方法。2.其他条件相同时，溶解得比较快的是（ B ）。A粗盐 B细盐 3.一般来说，可以溶解的物质在（ A ）的条件下溶解得快。A快速搅拌 B不搅拌 4.在水中不断地加入食盐，我们发现（ B ）。A食盐会一直溶解下去。 B食盐不会一直溶解下去。四、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验：（1）实验名称：加快肥皂块在水中溶解（2）我的假设：搅拌能加快

10、肥皂快在水中的溶解。 （3）实验器材：两块大小一样的肥皂、搅拌棒、两个杯子、水 。 （4）实验步骤：两个杯子倒同样多的水. 把两块同样大小的肥皂块同时放入两个杯子中。 用搅拌棒搅拌其中的一杯，看看哪杯中的肥皂块溶解得快 。 （5）实验结论：搅拌后的肥皂块溶解的要快，所以搅拌能加快物体的溶解。 6 做一杯饮料【课堂达标】一、填空。1. 某种饮料的配料如下：纯净水、浓缩橙汁（橙汁含量20%）、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。根据以上说明，我认为这种饮料是（橙汁）饮料，颜色可能是（橙色），饮用时会觉得有（甜 ）味。2. 多次配制才能发现哪种配方是最好的。二、我会选。1空气在水中 （ B

11、 ）溶解。A、不能 B、能够 C、不一定2溶解在汽水中的气体是（ C ）。A、空气 B、氧气 C、二氧化碳3汽水中的气体是通过 （ B ）的方法溶解的。A、打入 B、加压 C、减压三、小法官。1在制作饮料时，为了颜色漂亮，可以多加色素。 （ ）2.喝汽水后人会感到凉爽，但采用喝大量汽水的方法降温对身体是有害的。（ ）3.成功地制作一种饮料，不但要有科学的配制方案，还要经历一个不断品尝不断调试探究过程。 （ ）四、生活中的科学。 1为什么人喝过汽水后感到比较凉快？答：汽水中含有溶解于水的二氧化碳，当人饮入后，二氧化碳会从人体中排出并带走人体内的热量，有利人体的消暑泌汗，给人清凉感。2池塘里的鱼为

12、什么在下雨前后会浮出水面？答：是因为要下雨,气压低,水中溶氧量小,所以鱼要游到水面呼吸吧！7 水里有什么【课堂达标】一、填空。1除去水中不溶解的杂质、细菌的过程叫做水的净化。沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。2在净化的过程中，消毒_能除去水中的细菌、病毒等有害物质。3沉淀的过程中，重的先沉淀，轻的后沉淀，_不溶于水的浮在水面上。4生活中最简单的给水消毒的方法是加热。二、判断。1我们应该经常喝纯净水，不喝自然界里的水，即使煮沸了也不行（ ） 2自然水域的水必须经过处理，除去部分或全部的杂质，才能饮用。（ ）3自然界中的水里溶解的物质都是有害的。 （ ） 4沉淀能除去水中比较重的、不易溶解

13、的物质。 ( ） 三、实验题。过滤实验报告单班 级姓 名实验的目的通过实验使学生知道过滤是净化水的一种方法。实验的器材铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸 、待过滤的水和纯净水。研究的方法与现象1.研究的方法：（1）组装过滤装置。（2）将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内。2.观察到的现象：浑浊的水经过过滤变成了无色透明的水，滤纸上留下了细小的杂质 结果研究结论：用过滤的方法能除去水中不溶解的细小杂质，使水变清四、 简答题。井水是从哪里来的？为什么井水比河水清？答：我想可能：井水是从地下水来的。井水比河水清的原因是经过了地下的过滤。 8 植物的身体【课堂达标】一、填空：1、 植物的身体分（根

14、 ）、（ 茎 ）、（ 叶 ）、（ 花 ）、（ 果实 ）、（ 种子 ）这几个部分。2、我们知道的世界珍稀植物有（水杉）、（木椰子）、（百岁兰） 等。3、地球上的植物，目前人们已知的大约有 （30多万） 种。4、植物的种类很多，我认识的植物有：树木（ 桃树 ）、（ 苹果树）、（ 梨树 ）；花（月季花 ）、（凤仙花 ）、（蝴蝶兰 ）；草（ 菟丝子 ）、（ 猪笼草 ）。二、小法官。1、到野外观察植物要注意爱护植物。 （ ）2、凤仙花是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。 （ ）3、所有的植物的身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。（ ）三、选择下列植物中，（1）我们食用的是它们根的是（、

15、）；（2）我们食用的是它们的茎的是（、）；（3）我们食用的是它们的叶的是（ ）；（4）我们食用的是它们的花的是（ ）；（5）我们食用的是它们的果实的是（、）；（6）食用的是它们的种子的是（、）。地瓜萝卜 藕蚕豆芹菜 西红柿 黄瓜 白菜 金针菜花生四、以凤仙花为例，标出植物各部分的名称。 （ 花 ） （ 花 ） （ 果实 ） （ 叶 ） （ 茎 ） （ 根 ）拓展活动制定一份计划，对植物继续研究。 9 植物的根【课堂达标】一、填空。1、植物的根分为 直根 和 须根 。2、植物的根能 固定 植物，根在吸收水分的同时，把溶解在水中的_ 养分 也吸收了。3、植物的_ 根 _长在地底下。二、判断。1、芫

16、荽、葱、萝卜三种植物，它们的根都属于直根。 （ ）2、根就是植物埋在地下的部分，因此马铃薯是根。 （ ）3、萝卜不是植物的根。 （ ）三、科学与生活1、萝卜、胡萝卜、马铃薯、洋葱、藕中，哪些是根，哪些不是根？.答：萝卜、胡萝卜是根，马铃薯、洋葱、藕不是根。2、生活中，我们浇花时，为什么一般将水浇在根部？有什么作用？答 ：因为根部有较多的根毛，根能吸收水分和养料。四、科学实验。实验：植物的根具有吸水的作用。实验步骤：1、在玻璃杯中加入适量的水。2、把植物放到玻璃杯中。3、在玻璃杯中滴入花生油防止水分蒸发，同时固定好植物并在杯壁水面处做标记。4、把植物放在向阳的地方，观察玻璃杯中液面的变化。实验现

17、象： 水位降低了 实验结论： 植物的根具有吸收水分的作用。 拓展活动调查一下，家乡常见的根有哪些是可以吃的？ 萝卜、胡萝卜 、地瓜 、甜菜 10 植物的叶（一）【课堂达标】一、填空题：1、在叶的下表皮有许多供气体出入的小孔，叫做 气孔 。2、植物体内的水 吸收 周围的热，变成 水蒸气 从叶的 气孔 跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做 蒸腾 作用。3、夏天，植物通过 蒸腾作用 可以变得凉快些，避免被太阳晒焦。二、小法官。1、植物的叶越多、越大，蒸腾作用就越强，对植物的生长是没有好处的。（ ）2、夏天比冬天的气温高，植物的蒸腾作用在夏天比冬天强。（ ）3、冬天的气温低，植物的叶在冬天里是不会有蒸腾

18、作用的。（ ）4、人们在扦插或移栽树木时，常常会剪去一部分枝叶，这样可以减少植物的蒸腾作用，使树木更容易成活。 （ ）5、由于蒸腾作用会使植物体内失去一部分水分，所以蒸腾作用对植物有害。（ ）三、我会选。1、夏天植物的蒸腾作用强，根从土壤中（ B ），到了秋天，叶的蒸腾作用减弱，根从土壤中（ A ）。A、吸收的水分少 B、吸收的水分多 C、不吸收水分2、植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从（ B ）跑出去。A、叶的两面 B、叶的上表皮的气孔 C、叶的下表皮的气孔3、把一盆花放在背阴处，这盆花的叶（ B ）。A、蒸腾作用进行得快 B、蒸腾作用进行得慢 C、不进行蒸腾作用4、用塑料袋把一棵植物的

19、枝叶罩起来，将袋口扎紧。塑料袋内壁出现小水珠，它是（ A ）。A、叶的蒸腾作用产生的 B、浇水时淋上去的 C、从湿土里跑上去的四、生活中的科学。为什么树林里的空气比较湿润？答：树林里的叶子有蒸腾作用，叶的蒸腾是植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空气中，所以树林里的空气比较湿润。 拓展活动查阅资料，了解叶的蒸腾作用与农业生产又怎样的关系。 11 植物的叶（二）【课堂达标】一、填空题。1、叶绿体 是植物制造养料的场所。2、植物的叶内含有 叶绿素 所以叶子一般都是绿色的。3、绿叶中的每一个叶绿体 ，都是一个小小的“绿色加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分 和由

20、气孔 进来的二氧化碳合成植物所需要的养料，同时放出氧气。叶的这种作用叫做 光合作用 。二、判断题。1、植物要进行光合作用必须在阳光下进行。 （ ）2、植物所需要的养料全部是从土壤中来的。 （ ）3、所有的植物都能进行光合作用。 （ ）三、连一连。指出植物光合作用的“原料”和“产品”及“能源”分别是什么。 氧气 原料 太阳光 产品 二氧化碳 能源 淀粉四、我的科学实验。回忆实验填空。将绿叶放在酒精中煮，过一会，发现酒精变（ 绿了 ），叶子变（白了 ），说明除去叶子中的（ 叶绿素 ），叶子就不再是绿色的了。拓展活动：有些植物的叶子会随着季节的变化而改变颜色这是为什么？查资料了解一下。 12 植物的

21、茎【课堂达标】一、填一填：1、茎上有叶 ，有节，有芽。叶和芽都是长在 茎 上。2、根吸收的水分是通过 茎 输送到植物体各部分去的。叶制造的养料是经过茎 输送到植物体各部分去的。3、植物的茎具有运输水分和 养料 的作用。 4、在树皮里有运输养料的细管，叫 筛管 。二、小法官。1、根吸收的水分和叶制造的养料，在茎内是通过同一种管子运输的。（ ）2、植物的茎都是生长在地面之上的。 （ ）3、在树枝上割一圈树皮，树枝上端就会得不到水分和养料，这个树枝就会死亡。（ ）4、环割时，割断的是茎部的筛管。不能割得太深。（ ）三、我会选。1、以下对水运送到植物的树梢上去有作用的是（ B、C ）。A、光合作用 B

22、、蒸腾作用 C、茎内的导管 D、茎内的筛管2、植物体内的导管运输（ B ）筛管运输（ A ）。A、有机养料（淀粉、蛋白质、糖类等） B、无机养料（水和无机盐）3、我们吃的甘薯是( A )。A、根 B、茎 C、果实拓展活动调查了解：对植物实施环割有哪些益处 13 热气球上升的秘密【课堂达标】一、填空题：（1）_热气球_是人类最早的航空工具。（2）空气受热后，体积会_膨胀_，与同体积的空气相比，重量会_变轻_，热空气会_上升_。（3）_中国_是世界上最早发明热气球的国家。二、判断题。（1）气球中充满热空气时，气球就会上升。如果气球内外的空气温度一样，气球是不会上升的。 （ ）（2）热空气比同体积的

23、冷空气的重量轻。 （ ）（3）孔明灯最早是用来传递军事信号的。 （ ）三、选择题。（1）热空气之所以会上升，是因为（ C ）。A.热空气温度较低 B.热空气体积较大 C.热空气比同体积的冷空气的重量轻（2）热空气上升，是因为空气受热后体积（ B ），比同体积的冷空气（ D ）。 A.收缩 B. 膨胀 C.重 D.轻（3）热气球能够上升是因为（ A ）。 A.气体受热，重量变轻 B. 由于风力作用 C.空气的流动四、科学与生活。为什么抽油烟机要安装在厨房的上部？答：因为油烟是热的，热空气会上升，所以抽油烟机要安装在厨房的上部，有利于油烟快速排除。 五、我的科学实验。回忆实验，根据课本图示完成下列

24、问题。塑料袋会飞上天空纸蛇会转动纸屑会飞舞。这些现象都说明了：空气受热后，体积会_膨胀_，与同体积的空气相比，重量会_变轻_，热空气会_上升_。【拓展活动】制作一个孔明灯，试试它能不能飞起来？ 14 充气玩具里的科学【课堂达标】一、填空题。1、皮球弹跳的次数和高度与 弹性 有关， 充气 越足，弹得越 越高 。2、我们在充足气的蹦蹦床上能跳的很高，是由于压缩空气有 弹性 。3、气球在撒气同时会被推出一段距离，这是 反冲 力作用的结果。二、小法官。1、皮球中充气比较多，弹力也就比较大。（ ）2、篮球充气越足，弹性越好。（ ）3、空气可以被压缩，压缩空气有弹性。（ ）三、我会选。1.下列利用压缩空气

25、的有（ C ）、蹦蹦床、针管吸药水、汽车轮胎2、充气玩具的特征是（ A ）、有弹性、有反冲3、篮球能在地面上弹起的原因是受（ B ）A、升力作用 B、弹力作用四、生活中的科学。列举人们利用空气制作弹力的事例。答：（1）轮胎，充满气的轮胎应用到了弹力,可以减震。（2）“自动门”，一些老式的住房会看到门上有一根弹簧,当你开门后,门会自动关上。（3）键盘，键盘上的按键,按下去后又弹上来。设计一种新型的充气玩具。【拓展资料】 气垫船气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。气垫船是英国工程师科克莱尔发明的。他经过反复的研究，发现如果用空气作为船与水之间的“气垫”就有可能减小摩擦，从而提

26、高船航行的速度。科克莱尔把这一设想具体化，他在空的猫食罐头上装一空的咖啡罐，用吹风机作动力进行实验。结果，效果令他非常满意。接着他制造了长约0.5米的模型船，在河里进行实验，又获得成功。它的原理与现今实用气垫船的原理是完全相同的。四上科学学案 15 小火箭【课堂达标】一、填空。1.当气球内的空气向东喷出时，气球会向 西_运动。2.喷气式飞机是利用反冲 原理飞行的。3.我们可以自制各种各样的小“火箭”，如 水火箭 、 气火箭 、 火火箭 等。二、选择题。1.下列属于反冲的是（ B ）。A .被压弯的铁片又绷直了 B.人用力向后划水，小船向前运动 C. 压缩后的弹簧将小球高高弹起 2.依靠反冲原理

27、运动的是（ C ）。 A .蹦蹦床 B.摩托车 C. 火箭三、生活中的科学。1、向东方行船时，人须用力向什么方向划桨？为什么？答：向东方行船时，人须用力向西方向划桨。因为人向西划浆时，水有一种向东反冲的力量，因此推动船向东行驶。 2、跳板运动员、摩托车运动员、烟花飞天、赛艇运动员中，哪一项是反弹运动？哪一项是反冲运动？答：跳板运动员、摩托车运动员是反弹运动；烟花飞天、赛艇运动员是反冲运动。 【拓展活动】请同学们课下查阅资料，了解有关研制火箭的情况，和同学交流。 16 瓶吞鸡蛋的秘密【课堂达标】一、填一填。1、瓶子能吞下鸡蛋，吸盘能够紧紧吸在一起，都是利用了 大气压力 。2、地球周围包围着一层厚

28、厚的空气，大约有2000-3000千米厚，人们把这厚厚的空气叫做 大气层 。因为大气有无形的压力，所以在大气中的物体都受到一种压力 ，这种压力叫做大气压力。3、离地面越高，空气越稀薄 ，大气压力 越小。大气压力来自四面八方 。4、瓶子能够“吞”下鸡蛋是 大气压力 的作用。二、小法官。1、钢笔吸墨水是利用了大气压力的原因。（ ）2、飞机在飞行过程中自始至终都受到大气压力的作用。（ ）三、我会选。1、钢笔吸墨水靠的是（ B ）A、钢笔本身的吸力 B、大气压力2、离地面越高，空气越稀薄，因而大气压力（ B ）A、越大 B、越小四、生活中的科学。1、列举人们应用大气压力的事例。答：压水井抽水、水泵抽水

29、、吸管挂钩、钢笔吸墨水、用滴管吸药水。2、大气压很大，人为什么没有被压坏？房屋为什么没有被压垮？答：因为大气压力是向着四面八方的。而且在同一个高度各个方向上的压力基本相等，所以人没被压坏，房屋没被压垮。【拓展活动】抽水机为什么能把水从低处抽到高处？ 17 水流有力量【课堂达标】一、填空。1、水的流动会产生 力量 。2、2002年夏季，我国利用小浪底 水利枢纽工程，首次对黄河进行调水调沙实验。3水流的力量与水的水位高低和水流量大小有关。二、选择题。1、下列水流的力量最大的是（ A ）。A. 瀑布 B.水龙头 C.小溪 2、对人们的生活不利的水流是（ A ）。 A.泥石流 B.自来水 C.瀑布3、

30、坡度相同时，水流大的产生的力量（ A ）。A.大 B.小 C.相同 三、.生活中的科学。（1）水流力量的大小与哪些因素有关？答：水流的力量与水的水位高低和水流量大小有关。 （3）“水滴石穿”这个词说明了什么？ 答：说明了水流的力量可以把石滴穿。 【拓展活动】查阅资料，了解三峡水利枢纽工程对人类的贡献。 四上科学学案 18 杯子变热了【课堂达标】一、填空。1热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫做传导 。2、使用酒精灯时，（1）拿开灯帽，放在一边。（2）用火柴自下而上点燃酒精灯。（3）用外焰加热。（4）用 灯帽盖灭酒精灯。盖灭后打开，再盖上。3、导热性能好的物体称为热

31、的良导体，导热性能差的物体称为热的不良导体。二、小法官。1、金属中导热性能最强的是银。（ ）2、热的良导体对人类有用，热的不良导体对人类没有什么用。（ ）3、热传递只能在固体中进行，在气体和液体中不能进行。（ ）4、液体都是热的不良导体。（ ）三、我会选。给以下物体分类，把相应的序号填到表格中：玻璃 瓷勺 羊毛 木筷 塑料棒 银棒 铁片 铜片 蜡烛 布条热的良导体、热的不良导体、四、生活中的科学。在生活中，哪些地方需要传热快，哪些地方需要传热慢？请各列举3个实例。需要传热快的：锅、暖气片、取暖炉、暖风空调、电器上的散热片等需要传热慢的：锅上把手、电磁炉面板、水壶把、冰柜上的被子、洛铁把等五、课

32、外拓展课下，自己利用学到的知识设计一个不烫手的、便于携带的杯子答：杯子外面织个外套.四上科学学案 19 水变热了【课堂达标】一、填空题。1、用壶烧水时，下部的水受热后会_上升 ，上部比较冷的水会流过来，通过热水和冷水的循环流动，使全部的水逐渐受热。这种传热的方式叫做对流 。2、热在空气中主要是靠_对流 _的方式传递。3、热在水和空气中主要以对流 的方式传递。造成对流原因是气体和水受热后，与同体积的冷空气和冷水相比，质量变轻 而上升，周围及上部的冷空气、冷水会下降或流过来补充。二、判断题。（1）面条是利用热对流熟的。 （ ）（2）暖气是通过空气对流使房间变暖的 （ ）（3）在有暖气的屋内点燃香，香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。 （ ）三、科