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1、（一）蚂蚁(1) 我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。(2) 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生 灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。(3) 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动， 逃离火海。(4) 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(j j)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。(5) ( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小
2、的蚂蚁家族( )会全军覆灭。(6) 生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了 内在的精神。(7) 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣， 刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8) 世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(t d)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1.划去文中括号内不恰当的拼音。(2 分)2. 在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2 分)3. 将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺
3、小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。(2 分)_4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。第 (4) 自 然 段 中 “ 每 读 起 这 段 文 字 ， 我 就 泪 眼 模 糊 ， 深 为 它 们 的 行 为 所 感 动 ” 这 句 话 与 前 文 “_ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句 子。(2 分+2 分)第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)答： _蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神、。(2 分+2 分)5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句
4、回答)(2 分)_6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的几句话写下来。(2 分)_（二）走进书里去1 有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书 籍。2 这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反 应虽敏捷却未经推敲思索。3 造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的 各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。 因此，能
5、够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。4 小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语 言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程 却是瞬间的、粗略的。5 如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。 现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1、 阅读段，划掉括号里不正确的字。2、 从文中
6、找出下列词语的反义词。粗略瞬间3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？4、 读小说和看影片有什么不同？5、 作者把_ _比喻为_ _的宴席。把_比喻为_的快餐。 6、文学欣赏的最佳途径是什么？7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（三）庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘 20 路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情nng zhng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自 己：女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为 大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。 说完，他便从洗得
7、干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听 到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点称好。 吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前 nu dng 脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他 能根据硬币发出的 qng cu的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜 冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希 望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我
8、 最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年 轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓 了孩子的动作，说出一句愿这位孩子健康成长，一生平安的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的 q fn 之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的
9、括号里。nng zhng nu dng qng cu q fn( ) ( ) ( ) ( )2. 写出下列词语的近义词。入迷（ ）知晓（ ） 振奋（ ）3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。反问句：_陈述句：_4. 根据短文内容填空。1 盲人为乘客演奏了的曲子有：2 这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作.这一句的居然的意思是_，作者有这样的感受是因为_，这一切是指_。5. 用给文章分段，并写出第二段的段意。6. 回答问题。1 我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。作者为什么会有这样的感受？1 文中的乞讨者是一个怎样的人？参考答案一1. j t2. 如果 就
10、 不是 而是3. 比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。4. 尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体 开拓求生之路。蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱 成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。协作精神和自我牺牲精神5. 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。6. 我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体 的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神
11、。二、1、 应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影2、 粗略的反义词是“细致”、瞬间的反义词是 “永恒”3、 影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完 一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。4、 在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼， 但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。5、 作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。6、 阅读书籍7、 【改
12、题标准】表明你的观点（得 1 分），引述作者观点（1 分）、结合自己读书经历论说自己观点（1 分）、语言通顺（1 分）。三、参考答案1. 凝重 挪动 清脆 气氛2. 入神 知道 兴奋3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。4. 喀秋莎、北国之春、杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲、采茶调、在希望的田野上和一路平安竟然盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里5. 第 1 自然段第 2-4 自然段第 5 自然段第二段：在 20 路电车上， 一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了我的遐想。 6. 因为乞讨者的举动让我振奋，让我心情舒畅，更让 我对美好的生活充满了信心。他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。