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人教版五上第三单元解决问题教案难 点：分析并理解除法应用题的解题思路。【教学方法】：组织学生进行自主探索，互动交流。【教学准备】：多媒体。 先让学生读题并思考：这道题的条件和问题是什么？怎样列式？引导学生自主列出算式并计算：2.50.46.25(个)师引导学生思考，瓶子的个数都是整数，怎样取近似值？学生可能会想到用“四舍五入”的方法来取商的近似值：即 2.50.46（个）。引导学生读题，并分析题意，独立尝试列式解答：251.516.666（个） (1)组织学生小组讨论，理解题目的内容和要求。(2)指名学生发言，找出已知条件。1.23=0.4（公顷） 1台 1小时1.22=0.6（公顷） 1台 1小时 学生先分析题意，然后独立列式计算，集体订正。教师强调：装东西时，即使余下不多，也要多算一个，用“进一法”。还剩多少钱，再用这些钱除以笔的单价。【板书设计】：解决问题进一法去尾法