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1、课题：挫而不折 积极进取课型：新授课学校：西王庄中学姓名：付应清职称：中教一级年龄：42挫而不折积极进取 教学目标1、情感、态度、价值观：从容应对挫折和逆境,勇于克服困难,积极进取. 2、能力目标： 增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法。 3、知识目标：知道战胜挫折、磨砺意志的基本方法。教学内容分析本项目挫而不折积极进取即怎样战胜挫折？（1）直面挫折，不畏不惧；挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的去战胜挫折，在生活中将会不断的进取，在不断获得的成功中创造有价值的人生。（2）冷静分析，从容应对；只有正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。树立信心，提高对挫折的承受能力。（3）
2、自我疏导，自我排解；善于自我排解，自我疏导。（4）主动寻求帮助；找朋友、家长、老师、同学等来帮助自己。（5）积极进取，探索创新。要具备积极进取的精神和探索创新的热情，要突破习惯性障碍，寻找新方法、新途径，取得成功。战胜挫折的途径和方法是本课的教学重点和难点。 因为：学生只有了解和掌握战胜挫折的基本方法，才会在遇到挫折时冷静分析，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。否则，会影响自身的健康成长。教学设计思路这节课的导入：http:/ 3.小组互动活动法:互动活动增强学生的直接体验，加深感悟和认识，对自我心理品质的形成是最好的方式，也有助于课堂效果的延伸
3、和知识的内化。4、自主学习法、合作学习法、探究学习法。引导学生自主学习，进行探究、讨论、实例分析，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验。教学准备学生准备：搜集整理勇于战胜挫折的名人、伟人故事，也可以是自己身边感人的故事。 教师准备：了解掌握中学生日常生活中普遍遇到的困难和挫折，调查了解导致中学生受到挫折的普遍因素。教学过程环节一、情景导入，自主感悟。观看中国达人秀总冠军刘伟表演用双脚弹唱You Are Beautiful：http:/ 用同龄人的事例来说明树立正确面对挫折的态度的重要性。活动一：用微笑面对悲惨的命运（详见教材P99页材料）想一想：田甜在挫折面前选择了什么态度？ 如果向挫折屈服，她
4、的生活会是怎样的？活动二：小小交流会 以自己所经历的一次挫折为例，谈谈自己对待挫折的态度及产生的结果。（无论面对成功还是失败总能面带微笑。这种微笑出自内心，也因此更加动人。真诚的希望同学们在挫折面前保持乐观开朗的心境，振奋精神，增强自信，战胜挫折。）任务二：战胜挫折的具体方法【设计意图】用几种活动给出战胜挫折的方法，带给学生启示和思考。1.冷静分析，从容应对。活动三：心理咨询室：王熙是个偏远山区的孩子，从来没有学过英语。这个学期他随着在高速公路管理站工作的爸爸转到了实验中学。在英语学习中尽管他很努力，但成绩总是上不去，尤其是口语，更是张不了嘴，他为此很苦恼。学生读事例并开出“药方”师引导学生分
5、析解决问题的思路并以亚里士多德的理论做佐证。2. 自我疏导 自我排解活动四：挫折小调查至今你印象最深的一次挫折是什么？请用几个词或一句话来表达当时的心情。生答，师小结（当我们遭到挫折时，心情总是很糟，比较烦闷，沮丧，这时，我们往往通过运动、写日记、走进自然或找同学家人倾诉等方式自我疏导、自我排解。）3. 主动寻求他人的帮助（我们知道，人生难免有挫折，伟人名人有、平常人也有，当我们遭受挫折，即使再努力也无法克服，那怎么办？下面我们来看一位同学的经历。）活动五：阅读感悟：阅读教材102页男孩的故事。他遇到了什么挫折？如何战胜的？ （思考并回答）师总结：当我们遇到挫折仅靠自己的力量确实无法战胜时，要
6、主动寻求他人的帮助，这是战胜挫折的一个方法。4.积极进取，探索创新活动六：名人故事阅读教材103页庄纳恩恩克的故事。庄纳恩恩克对挫折的认识，对其最终战胜挫折，取得成功起到了怎样的作用？你还知道哪些积极进取的名人故事。（在人生道路上，难免会遇到这样那样的挫折，我们要培养承受挫折的健康心理和坚强的意志，掌握有效客服挫折的方法，迎难而上，开拓进取。）环节三、回归生活，拓展升华 实战演习：联系自身实际，根据这节课所学知识，解决我们生活和学习中遇到的挫折。（以小组为单位进行讨论，可以用各种表现形式来表现出你将如何应对你面临的挫折。）1.当考试成绩不理解时，我们应该怎么办？2.当老师和家长批评我们时，我们
7、如何做？3.当我们遭受疾病困扰时， 我们应如何调节？4当我们与别人相处不融洽时，我们怎么办？环节四、成果交流，积累收获师：用一句话总结这节课的收获与感悟。小组内交流分享。师总结：我们正处于一个竞争激烈的时代，失败和挫折将与我们终生相伴，需要我们正确认识挫折，学会战胜挫折的方法，提高战胜挫折的能力。这样当我们遇到挫折时才不会惊惶失措，才能利用掌握的方法调整心态，冷静分析，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中经受磨难，走向成熟，成为生活的强者。而不至于再遇到挫折时一片茫然，导至因挫折给生活蒙上阴影，影响自己的健康成长。播放歌曲阳光总在风雨后结束新课附：板书设计：2. 冷静分析，从容应对3
8、. 自我疏导 自我排解挫而不折积极进取1. 直面挫折，不畏不惧4. 主动寻求他人的帮助5. 积极进取，探索创新课堂检测：1、面对人生，有位作家说：“以后还得增力。因为以后还会有艰难险阻，还会有大大小小的挫折。”下列对这句话的正确理解是： A、人世间的挫折太多了 B、害怕以后再有挫折 C、挫折不断，增力不及 D、对人生的各种挫折要有充分的心理准备2、的作者，美国著名盲聋女作家海伦凯勒，从小双目失明，但她不甘沉沦，在老师安妮莎莉文的帮助下，以常人难以想象的毅力努力学习，拼搏进取，终于成为闻名世界的作家。这说明：( )A、要成功一定要有挫折B、挫折是成功的必由之路C、挫折催人振奋精神，变挫折为动力D
9、、意志坚强的人不畏挫折3、生下来就一贫如洗的林肯一生都在面对挫折。他8次参加竞选8次落选，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次。有好多次，他本来可以放弃初衷，但他并没有这样做，而是不断地与挫折抗争，最后终于成为美国历史上最伟大的总统之一。这表明：( )A、挫折具有消极作用 B、挫折是件好事C、挫折具有两重性 D、挫折是件好事，但也具有催人振奋的作用4、平日里，我们会经常遇到一些不顺心的事，学习成绩达不到自己的目标，没能考上理想的学校；家庭作业过多，不能按时完成；没有机会显示自己的才能和兴趣；求知欲得不到满足；在人际关系上，交不到知心朋友；经常受到同学的讽刺等等，你认为应当怎样正确对待学习和生活中
10、不顺心的事？ 拓展资料：爱迪生的故事 1914年12月深夜，爱迪生的制造设备被一场大火严重毁坏，他损失了约100万美元和绝大部分难以用金钱来计算的工作记录。第二天早晨，他在埋葬着他多年劳动成果的灰烬旁散步。这位发明家说：“灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始。”爱迪生的成就实在令人佩服，但更让人佩服的是他面对挫折的勇气。人生旅途，难免会有困难、坎坷抑或是沉重的打击。面对这些，你可以伤心，你可以悔恨，但重要的是不能丧失面对它的勇气，要有勇气战胜自己。课外作业：想一想：是不是只有这几种方法了？还有哪些战胜挫折的方法？（通过查阅书籍和网络找到更多战胜挫折的好方法）教后反思：本节政治课我注重在设计问题时发挥多媒体方面的优势，增强教学丰富性、形象性、思想性、趣味性使课堂气氛生动、活泼，同学们听的津津有味、看的全神贯注，在教学引导下积极参与教学全过程，从中受到感化和熏陶，达到教学的理想目标。