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黄山奇石说课稿 .通过观察图画与理解语言文字,培养观察和想象力。.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。为了促进学生的主体作用,培养创新精神,教学活动中,可将看图、读书、训练融入质疑、疏疑、解疑的主线过程中,让学生充分动起来。四、说教学.初读课文质疑,明确学习目标: .细读课文解疑,突破重难点:在学生质疑的基础上,围绕提出的问题,引导学生悟疑、解疑,突破重难点,培养他们的创造性思维能力和表达能力。了解内容,初步解疑: