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1、四年级英语上期末调研试卷分析薛亚飞一、综合情况：我所任教的四年级有 4 个班。共 161 人。本次考试试卷比较 简单，考试的题型分为听力和笔试两大部分。听力题考核学生单 词和语言的理解能力。笔试部分主要考察学生对本册语音知识以 及重点句型的掌握情况。试题形式多样，紧密联系旧知。从不同 方面对学生进行考查。二、学生试卷分析：听力部分：1、 第一大题，听录音选择所听到的单词。这道题考查学生 本册语音知识，是基础题。学生得分率高。2、 第二大题，听音，判断对错。此题也是考查学生对重点 句子的掌握情况，得分率较高，上课有听的学生基本上能拿分。 此题也考查学生是否认真观察图片，学生对第四张图片 on t
2、he chair 没有听清，导致失误的较多。3、 第三大题，听音标序号。此题分两部分，第一部分考查 学学生对以前所学的单词以及重点句型的记忆。第二部分考查学 生对数字的认读，第二小题和第三小题都是书上原图，不难。4、 第四大题，听音选答语。第二小题错的比较多。考察Would like ? Yes,please.No,thanks. 重 点 在 于 听 关 键 词 Would like?个别学生没有听清。5、第五大题，听对话，根据对话内容选择最佳选项。此题 考查的是学生本册重点句子的听说和理解，只要认真听都能找到 答案，难度不大，答题情况良好。笔试部分：6、 第六大题，选出不同类的单词。对于这类
3、题目，做错的 学生还是会有的。给我留下的思考就是平时教学过程当中多加入 给单词找同类的比赛，让学生多举例，这不仅能起到复习旧知的 作用，同时也激发了学生的表现欲和求知欲。7、 第七大题，单项选择。对于这道题，学生错最多的是第 5 小 题 ， 考 察 的 是 Are the ？ 句 型 ， 答 语 是 Yes,they are.No,they arent.通过答语 They are on the fridge. 判定答语为 No,they arent.但是学生缺少从思考，导致失误。8、 第八大题，看图片选单词，并规范书写在四线三格内， 此题简单，考察基础知识，学生掌握较好。9、 第九大题，完型填
4、空。主要考查这六个单元中的重点句 型的应用能力。需要联系上下文选择合适的句子，不然学生容易 混淆，做错。本道题学生做错的也较多，需加强做题习惯的培养。10、 第十大题，观察图片判断对错。此题比较简单，考察第 四单元的重点句型，只要学生认真观察就能得住分。11、第十一大题，阅读短文，判断对错。对于阅读短文这类 型的题，平时也没少训练，学生出错的原因还是不够认真，不够 仔细，所给问题的答案在文中都可以找到。三、今后努力方向：1、 争取家长和教师的配合，提高他们对英语重要性的认识； 利用各种手段调动学生的积极性，引起他们对英语的兴趣，使他 们能够由“要我学”变成“我要学 ”，养成对英语的“需要”习惯；加 强时间的投入（必读英语，只要天天读读，无须硬背。）2、 认真备课，及时批改学生作业，不让学生欠一节课的 “账”， 使每一个单元的任务扎扎实实的得以落实，同时，今后在英语课 上要多进行口语、对话训练，做到全体参与，同时也要加强听力 训练。3、 课外布置一些口头作业，要求学生对当天所学知识进行 巩固，鼓励学生多用英语进行交流，如：互相问好，互相介绍， 看到一样东西用英语说说等等。要经常地接触，反复运用。4、 加强词汇与语篇教学。在课堂教学上动脑筋，用不同的 英语活动形式调动学生的学习积极性，如：猜单词、拼单词、情 境对话等等，并且探求多种趣味方式滚动复习旧知。