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1、横竖天地插入表格教学设计清华板信息技术三年级下册横竖天地插入表格教学目标：本节课的教学目标设定为：学会在 word 中使用表格工具制作交 通标志信息表，培养学生的动手操作、创新和合作能力 ,让学生在不 断探索中激发求知欲。教学重点：Word 中插入和运用表格。教学难点：根据实际需要灵活运用表格。教学过程：一、范例导入，激发兴趣观看范例表格：课程表、红花台、乘法口诀表和交通标志信息表， 直观感受表格在现实生活中的应用。利用表格对各种数据进行处理，能将问题以清晰、严谨且直观地 形式表达出来。本课，我们利用 Word 初步设计制作一个交通标志信 息表格。二、自主探究，分析问题认识表格PPT 出示表格
2、，教师手指向行、列和单元格，让学生认识表格的 各个组成部分和名称（经过观察、学习，学生能够识别出这是一个 5 列 6 行的表格）。分析交通标志信息表的组成l 这是是一个 5 列 6 行的表格。l 第 1 列的 1、2 单元格合并，3、4 单元格合并，5、6 单元格合并。 l 单元格中输入文字，并且文字在单元格的中间。1.插入表格 老师讲解演示后学生练习（传授新知）活动一：教师在 word 中插入表格的两种方法：1 是在“插入”选项卡上的“表格”组中单击“表格”命令， 在弹出的列表中打开“插入表格”对话框，设置表格行数和列数；2 是在列表中拖动鼠标选择需要的行数和列数。活动二：学生练习，打开 W
3、ord 软件在文档中插入一个 5 列 6 行 的表格。2.合并单元格 老师讲解演示后学生练习（传授新知）活动一：老师讲解如何合并单元格，如何拆分单元格。活动二：学生练习3.在表格内输入文字 请同学们自己完成（知识迁移）学生练习，如书 63 页图 11.8 所示。教师巡视指导。4.设置单元格的对齐方式 先学后教（培养独立自主学习能力） 活动一：请同学们看书 63 页自学完成活动二：教师讲解演示。保存作业（常规操作）以“交通标志信息表”为文件名，把作业保存到桌面上，提交给 老师。三、拓展练习（分层教学）完成交通标志信息表作业的同学，请自己设计制作一个课程表并保 存、提交。四、作业展评（培优补差）随
4、机打开学生创作的作品，展示评价。通过此环节鼓励表扬学习好的 同学，鼓励带动学习后进的同学。五、课堂总结：今天我们学习在 word 中运用表格，有以下几个知识点： 1.插入表格的方法有两种：一是在“插入”选项卡上的“表格”组中单击“表格”命令，在弹出的列表中打开“插入表格”对话框， 设置表格行数和列数；二是在列表中拖动鼠标选择需要的行数和列 数。2. 根据实际需要，可以将几个连续的单元格合并成一个单元格， 也可以将一个单元格拆分成几个单元格，生成不规则的表格。3. 将光标定位在单元格中，就可以在单元格中输入文字。4. 为了使表格内容整齐一些，可以设置单元格的对齐方式。生活中有许多地方需要使用表格，只要你善于发现，善于思考， 勤于动手，都可以利用表格工具工具制作出来，老师也期待看到大家 更多更好的作品。六、懂交规，知礼仪（德育渗透）学生读一读交通规则要牢记和各行其道，增强交通安全意识。