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1、 2019-2020 学年人教部编版四年级语文上册第八单元语文园地一、情境导入同学们，这一单元学完了。现在，我们来到语文园地 【设计意图：通过导这个版块，就让我们进入语文园地八，去汲取里面的营养 入， 激发学 生学习 兴趣，提高学生的参与意识。】二、自主学习，合作探究。1.交流平台同学们，学习了这一单元，你们有什么收获呢？和大家交 【设计意图：设计这个流一下吧？ 环节，能帮助学生梳理这个单元的课文都是_的文章，课文中蕴含着深刻 学过的课文内容，对本的道理，引发了我们深深的思考。就像王戎不取道旁李单元的内容有个整体是_，王戎是一个_让人深受感动；的认识。】西门豹中，西门豹就一个_、_的人；空）【
2、设计意图：让学生通第 1 页 共 4 页 2.识字积累冈纲（建健（伐阀（宗综（过朗读句子，抓住重受授（普谱（专砖（具俱（点，学会长话短说。】（板书：识字积累）2.理解运用(2)抄写词语，注意不要写错字。缩写句子。【设计意图：是让学生a.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕 在了解词语含义的理破了，直淌血。 解，积累运用到写作3.日积月累。（1）学生读读背背眉清目秀 亭亭玉立相貌堂堂 威风凛凛白发苍苍 鹤发童颜（2）解释词语：文质彬彬（板书：说说词语的意思）明眸皓齿 文质彬彬膀大腰圆 浓眉大眼慈眉善目 步履蹒跚文质彬彬：指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔第 2 页 共 4 页
3、课堂小结三、课堂小结。【设计意图：将写法学同学们，这节课我们知道了怎样抓住重点，长话短说，以致用，培养学生的写说说词语的意思教学反思1.在本课的教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫，进行了拓展，并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的难度，如在“词句段”的练习中，我设计了让学生根据不同语境造句的环节，让他们循序渐进地掌握了知识。2.在“日积月累”的授课中，我通过朗读、讲解，让他们理解词语的意思，背诵起来也就容易多了。美中不足的是，在讲授词语时，讲得不够详细练习不到位，没有照顾到学困生的接受能力，应该让学生试着造句，因此，有的同学没能真正理解。第 3 页 共 4 页 在今后的教育教学中，我要及时总结经验教训，让自己的教学有较大幅度地提高。备课素材形容人的词语英姿飒爽，喜形于色，婀娜多姿，国色天资，艳若桃李，花枝招展，秀色可餐，面若桃花，如琬似花，宛如天仙，气质非凡，秀而不媚，喜出望外，察言观色，眉飞色舞，面面相觑第 4 页 共 4 页