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1、说课稿黄斐课题：Unit2 . Topic1. I have a small nose. SectionA一说教材和学情。仁爱版英语教材共有六册，每册有四个单元，每个单元有三个话题 (Topic 1,Topic 2 and Topic 3)，每个话题又划分为四个小节内容 (Section A ,Section B, Section C and Section D ).我这节课讲的内容是仁爱英语七年级上册 Unit 2. Topic 1.I have a small nose. Section A 部 分 ， 主 要 学 习 人 的 身 体 部 位 中 的 五 官 部 位 的 词 (nose,m
2、outh,eyes,ears,head,face,hair and neck) 、 描 述 五 官 特 征 的 形 容 词 (big,small,long,short,wide and round)及如何用句子描述这些部位的特征。在描 述身体部位时需要用 have/has 和一些形容词来表达。二教学目标：1） 语言知识目标：1. 学习五官部位的名词2. 学习形容五官部位特征的词。3. 学习 have/has 的用法。4. 如何描述身体部位的特征。2） 语言技能目标：1. 能听懂有关描述身体部位的会话及语调，即听的能力。2. 能用英语口头描述五官部位，即说的能力。3. 能读懂有关描述五官部位的对
3、话或文章，即读的能力。4. 能写出描述五官部位特征的句子，即写的能力。3） 情感目标：1. 培养学生的观察力和概括能力。2. 培养学生用英语进行日常交际的能力。学生在第一单元学习了含 be 动词的句子，这一节要学习含实义动词的句子，可 见本节内容具有承上启下的作用，是学生学习英语过程中的一大转折点。学好 了本节内容将对以后进一步学习人体部位的词汇及下一节（ Section ）描述人的 外貌特征奠定了良好的初步基础。三 说本节的重点、难点内容。学生在此之前已学了含 be 动词的句子，现在突然要学习含实义动词的句子 确实有点衔接不自然，较难。因此本节的重点、难点内容是：1）.重点内容：1. 掌握五
4、官部位的名词和描述五官部位的形容词。2. 初步了解含由助动词 do/does 构成的一般疑问句。3. 掌握 have/has 的用法。2）.难点内容：1. 初步了解含由助动词 do/does 构成的一般疑问句。1. 掌握 have/has 的用法。四说教法和学法。1.本节主要学习五官部位及描述五官部位特征的词，在教单词时我采取实物 直观教学法。这些单词与我们身边的生活联系密切，可以通过教师自己或学生 的身体部位，以造句的形式教学单词，如 I have a big nose.教学 nose 这个单词， 做到词不离句。然后用 have/has 造句来示范描述五官特征，如I have a big n
5、ose.They have round faces.He has a big head.You have long hair.Michael has snall eyes.让学生通过这些句子归纳出 have/has 的用法，及总结归纳法。2.学生应联系身边的同学、老师、家长及朋友的相貌，对他们进行实际描述，是 学生逐步形成把学习和生活实际联系起来的的良好学习习惯。五说教学步骤。Step1. ReviewAsk and answer according to the table:Name:JaneFrom:the USAAge:14Class:5Grade:7Phone number:(0738
6、)8964321让学生根据这种表格问答，以复习前面所学内容。（5 分钟）Step2. Presentation（27 分钟）1.让一位学生到教室前面，教师说：This is a boy/girl.教学新词 boy/girl.老师指着 学生的头用英语问：What is this?帮助学生回答；Its a head.然后教学 head 这个单词。以同样的方法教学五官部 位的其它单词（ face/hair/eye/ear/nose/mouth/neck）.2.老师与学生共同翻译这些句子：I have a big nose.They have round faces.He has a big head
7、.You have long hair.Michael has snall eyes.然后教学新词 have/has/big/small/long/short/round/wide 等描述五官部位特征的 词，同样，教学新词做到词不离句。并放 3a 的录音，让学生读这些句子。 3.学生通过以上描述五官部位特征的句子及 3a 的句子，归纳出 have/has 的用法：1 have 用于第一、第二人称和第三人称复数。2 has 用于第三人称单数。4. 学生完成 3b,以巩固 have/has 的用法。5. 学生盖上书，放 1a 录音，学生边听边跟读，然后回答问题：1 Does Kangkang ha
8、ve a small nose?2 Does he have small eyes?6.介绍对话中的新知识点并教学新词（guess/know/right）：Do you have big eyes?是新的一种一般疑问句（了解一下即可） Oh,I know.=Oh,I see.我明白了。7.再放 1a、2a 录音,学生边听边读。Step3. Practice（10 分钟）1. 分组、分个人表演 1a 对话进行比赛。2. 读第四部分的短文画画或填空。通过练习达到巩固本节内容的作用。Step4. Summary（2 分钟）总结一下本节内容。Step5. Homework （1 分钟）1. Revie
9、w Section A2. Preview Section B3. Decribe a good classmate.板书设计：新 单 词知 识 点boy 男孩 I have a big nose. girl 女孩 They have round faces. head 头、头脑 He has a big head. face 脸、面对 You have long hair. hair 头发 Michael has snall eyes.eye 眼睛 ear 耳朵 nose 鼻子 mouth 嘴1. have 用于第一、第二人称和第三人称复 数。neck 脖子、颈 has 用于第三人称单数。have 有 has 有2.Questions:big 大的 Does Kangkang have a small nose? small 小的、少的 Does he have small eyes?long 长的、远的3.Knownledge Pointsshort 短的、矮的 Do you have big eyes?是新的一种一般疑问round 圆的、球形的句（了解一下即可）wide 宽阔的 Oh,I know.=Oh,I see.我明白了。