《初中二年级数学知识点汇总教学提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中二年级数学知识点汇总教学提纲.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除（一）运用公式法：我们知道整式乘法与因式分解互为逆变形。如果把乘法公式反过来就是把多项式分解因式。于 是有：a2-b2=(a+b)(a-b)a2+2ab+b2=(a+b)2a2-2ab+b2=(a-b)2如果把乘法公式反过来，就可以用来把某些多项式分解因式。这种分解因式的方法叫做运用公 式法。（二）平方差公式1平方差公式（1） 式子： a2-b2=(a+b)(a-b)（2） 语言：两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积。这个公式就是平方差公 式。（三）因式分解1 因式分解时，各项如果有公因式应先提公因式，再进一步分解。2 因式分解，必须进行到每
2、一个多项式因式不能再分解为止。（四）完全平方公式（1）把乘法公式(a+b)2=a2+2ab+b2 和 (a-b)2=a2-2ab+b2 反过来，就可以得到： a2+2ab+b2 =(a+b)2a2-2ab+b2 =(a-b)2这就是说，两个数的平方和，加上（或者减去）这两个数的积的 2 倍，等于这两个数的和（或 者差）的平方。把 a2+2ab+b2 和 a2-2ab+b2 这样的式子叫完全平方式。上面两个公式叫完全平方公式。（2）完全平方式的形式和特点1 项数：三项2 有两项是两个数的的平方和，这两项的符号相同。3 有一项是这两个数的积的两倍。（3） 当多项式中有公因式时，应该先提出公因式，再
3、用公式分解。（4） 完全平方公式中的 a、b 可表示单项式，也可以表示多项式。这里只要将多项式看成一个 整体就可以了。（5） 分解因式，必须分解到每一个多项式因式都不能再分解为止。（五）分组分解法我们看多项式 am+ an+ bm+ bn，这四项中没有公因式，所以不能用提取公因式法，再看它又 不能用公式法分解因式如果我们把它分成两组(am+ an)和(bm+ bn)，这两组能分别用提取公因式的方法分别分解因式word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除原式=(am +an)+(bm+ bn)a(m+ n)+b(m +n)做到这一步不叫把多项式分解因式，因为它不符合因式分解的意义但不难
4、看出这两项还有公 因式(m+n)，因此还能继续分解，所以原式=(am +an)+(bm+ bn)a(m+ n)+b(m+ n)(m +n)(a +b)这种利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法从上面的例子可以看出，如果把一个多项式 的项分组并提取公因式后它们的另一个因式正好相同，那么这个多项式就可以用分组分解法来 分解因式（六）提公因式法1. 在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时，首先观察多项式的结构特点，确定多项式的 公因式当多项式各项的公因式是一个多项式时，可以用设辅助元的方法把它转化为单项式， 也可以把这个多项式因式看作一个整体，直接提取公因式；当多项式各项的公因式是隐含的时 候，要
5、把多项式进行适当的变形，或改变符号，直到可确定多项式的公因式1. 运用公式 x2 +(p+q)x+pq=(x+q)(x+p)进行因式分解要注意：1必须先将常数项分解成两个因数的积，且这两个因数的代数和等于一次项的系数2将常数项分解成满足要求的两个因数积的多次尝试，一般步骤：1 列出常数项分解成两个因数的积各种可能情况；1 尝试其中的哪两个因数的和恰好等于一次项系数3将原多项式分解成(x+q)(x+p)的形式（七）分式的乘除法1. 把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分2. 分式进行约分的目的是要把这个分式化为最简分式3. 如果分式的分子或分母是多项式，可先考虑把它分别分解因式，得到
6、因式乘积形式，再约去 分子与分母的公因式如果分子或分母中的多项式不能分解因式，此时就不能把分子、分母中 的某些项单独约分4. 分式约分中注意正确运用乘方的符号法则，如 x-y-(y-x)，(x-y)2(y-x)2，(x-y)3-(y-x)35 分式的分子或分母带符号的 n 次方，可按分式符号法则，变成整个分式的符号，然后再按-1 的偶次方为正、奇次方为负来处理当然，简单的分式之分子分母可直接乘方6 注意混合运算中应先算括号，再算乘方，然后乘除，最后算加减（八）分数的加减法1通分与约分虽都是针对分式而言，但却是两种相反的变形约分是针对一个分式而言，而通 分是针对多个分式而言；约分是把分式化简，而
7、通分是把分式化繁，从而把各分式的分母统一word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除起来2 通分和约分都是依据分式的基本性质进行变形，其共同点是保持分式的值不变3 一般地，通分结果中，分母不展开而写成连乘积的形式，分子则乘出来写成多项式，为进一 步运算作准备4 通分的依据：分式的基本性质5 通分的关键：确定几个分式的公分母通常取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母6.类比分数的通分得到分式的通分：把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分7同分母分式的加减法的法则是：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。同分母的分式加减
8、运算，分母不变，把分子相加减，这就是把分式的运算转化为整式运算。 8异分母的分式加减法法则：异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后再加减9 同分母分式相加减，分母不变，只须将分子作加减运算，但注意每个分子是个整体，要适时 添上括号10 对于整式和分式之间的加减运算，则把整式看成一个整体，即看成是分母为 1 的分式，以 便通分11 异分母分式的加减运算，首先观察每个公式是否最简分式，能约分的先约分，使分式简化， 然后再通分，这样可使运算简化12 作为最后结果，如果是分式则应该是最简分式(九)含有字母系数的一元一次方程1含有字母系数的一元一次方程引例：一数的 a 倍（a0）等于 b，求这个数。用 x 表示这个数，根据题意，可得方程 ax=b（a0） 在这个方程中，x 是未知数，a 和 b 是用字母表示的已知数。对 x 来说，字母 a 是 x 的系数，b 是常数项。这个方程就是一个含有字母系数的一元一次方程。含有字母系数的方程的解法与以前学过的只含有数字系数的方程的解法相同，但必须特别注意： 用含有字母的式子去乘或除方程的两边，这个式子的值不能等于零。word 可编辑